Уровень занятости трудоспособного населения в бывшем СССР в конце 80-х годов был одним из самых высоких в мире: он поднимался до отметки 95%. В связи с этим ответьте на следующие влпросы:

1) О чем свидетельствует высокий уровень занятости - о низком или высоком уровне экономичского развития?

2) Может ли быть безработица при высоком уровне занятости населения? Если да, то в какой форме - явной или неявной?

3) Известно, что рост занятости в 80-е годы происходил у нас за счет вовлечения в производство женщин. Положительно или отрицательно это сказалось на уровне рождаемости? 

Помогите пожалуйстааа! Очень прошу. По данным соц.опроса начала 21 века. на вопрос Кем хочет стать современная молодежь? получены следующие ответы: 32% респондентов желают стать бизнесменами, 17% - экономистами,13% - банкирами, 11% бандитами, 5 % менеджерами, 1% космонавтами, 21% назвали другие профессии. Опрос родителей на тему Что больше всего беспокоит в детях? свидетельствует, что 26% назвали агрессивность и жестокость, 25% безнравственность, 24% наркоманию, 15% лень. Можно ли на основе этих данных сделать выводы о ценностных ориентирах современной молодежи? Если да,то какие?

Найдите значение выражения B, если -45x^3y^5=B*5x^4y^3  и x=-3, y=1/6

Отгадайте число.

Исходное число-пятизначкое. Если записать его задом наперёд и из полученного числа вычесть исходное, то получится 33957.Что это за число?

Решите задачи: 

 1) для изготовления подшипников используется сплав свинца и меди в который они входят в отношении 8:17. Сколько свинца и сколько меди нужно взять , что бы получить 112 кг сплава.

2) сколько килограммов олова нужно взять чтобыполучить 332 кг бронзы если бронза это сплав олова в отношении 1:9?

3) латунь это сплав меди и цинка в отношении 3:2 . Сколько меди нужно добавить к 31 кг цинка, что бы получить латунь?  

Пожалуйста решите если все три не можете хотя бы то что можете плииииз