на конкретном примере покажите взаимосвязь функций культуры.

Спишите предложения , выделяя запятыми деепричастные обороты .

I. 1) Начиная дело о конце помышляй.

2) Ложась спать думай, чем утро начать.

II. 1) На борту парусника сидели свесив ноги босые матросы.

2) Курица непобедима , когда она пренебрегая опасностью бросается защищать своего птенца .

III. 1)Желтый клен глядится в озеро просыпаясь на заре.

2) Не жди добра сделав зло.

помогите ответить буду очень благодарна:

1)почему Бирюк отпустил провинившегося мужика и виновен ли мужик?

2)Кто и когда называет героя рассказа Фомой,кто Фомой Кузьмичом,кто Бирюком?как вы объясните это?

3)как Фома стал БИРЮКОМ?чем вызван его суровый и нелюдимый характер? 4)почему рассказ назван БИРЮК?

Две ленты имели в длину 4м 12см. Когда от первой отрезали 50см и пришили ко второй, то вторая оказалась в 3 раза длиннее первой. Какая была первоначально длина каждой ленты?