1. Трудовые ресурсы - это?
А) все население государства;
Б) все работающие на предприятиях страны граждане;
С) все военнообязанные;
Д) пенсионеры;
Е) подростки;
Ж) трудоспособное население в трудоспособном возрасте.
2. В состав трудовых ресурсов государства включаются:
А) работающие пенсионеры;
Б) военнослужащие;
С) население в трудоспособном возрасте;
Д) инвалиды детства;
Е) студенты;
Ж) работающие подростки;
3. Актуальность курса «Экономика труда» в рыночной экономике определяется:
А) колебаниями курса валют;
Б) возрастающей ролью личности работников;
С) необходимостью воспринимать инновации;
Д) развитием рыночных структур.
4. Предметом курса «Экономика труда» является:
А) изучение социально-экономических характеристик трудовых ресурсов;
Б) анализ причин снижения рождаемости в государстве;
С) выявление факторов, влияющих на усиление процесса миграции населения.
5. Какой метод имеет особенно важное значение при изучении курса «Экономика труда»?
А) логический;
Б) исторический;
С) экономико-математический.
6. Профессиональные способности трудовых ресурсов это:
А) способность производить конкретный материальный продукт;
Б) способность адаптироваться в коллективе;
С) способность к большим физическим нагрузкам.
7. Под духовными качествами трудовых ресурсов понимается:
А) уровень интеллекта;
Б) общеобразовательные и профессиональные знания;
В) внешний вид.
8. Каковы возрастные границы трудоспособного возраста?
А) 16-70 лет;
Б) 14-59 лет;
С) 14-40 лет;
Д) 14-54 года.
9. Какие виды профессиональной деятельности имеют более низкую возрастную границу?
А) доценты, профессора;
Б) токари, слесари машиностроительных предприятий;
С) учителя школ;
Д) занятые на вредных производствах;
Е) работники электротранспорта;
Ж) кадровые военные.
10. Как влияет спрос на рабочую силу на занятость пенсионеров и подростков?
А) чем больше спрос, тем меньше возможности устроиться на работу этим категориям?
Б) чем больше спрос, тем легче устроиться на работу пенсионерам и подросткам.
11. Что понимается под использованием трудовых ресурсов?
А) оптимальное распределение по отраслям и сферам экономики;
Б) эффективность применения труда в народном хозяйстве;
С) стратегия развития экономики;
Д) международные экономически связи.
12. Каким образом можно рассматривать трудовые ресурсы с точки зрения соотнесения к категории?
А) как экономическую;
Б) как демографическую;
С) как математическую;
Д) как планово-учетную.