Помогите пожалуйста! Нужны ответы к тесту по обществознанию за 8 класс. Пожалуйста помогите! Это срочно! 

А1 - В узком смысле общество: 1) часть природного мира; 2) население всего мира; 3) жители отдельной страны; 4) формы объединения людей
А2 - Какая их указанных характеристик относится только к обществу, а не к природе?: 1) существует и развивается по своим законам; 2) имеет духовное развитие; 3) развивается со временем; 4) изменяется под воздействием человека
А3 - Какой признак характерен для индустриального общества?: 1) основа производства - информация; 2) преобладает ручной труд; 3)большинство населения предпочитает жить в городе; 4)развивается сфера услуг
А4 - К социальной сфере общества относятся следующие понятия: 1) сырье и материалы; 2) образование и культура; 3) род, племя; 4) власть, государство
А5 - В Государственной Думе обсуждали вопрос о снижении налогов. к какой сфере общественной жизни относится данный факт?: 1) политической и экономической; 2) политической и социальной; 3) социальной и духовной; 4) экономической и социальной
А6 - Характерной чертой революции как формы общественного развития является: 1) организованное развитие; 2) эволюционное развитие; 3) изменения, производимые "снизу"; 4) изменения, проводимые "сверху"
А7 - К глобальным проблемам относится: 1) терроризм; 2) безработица; 3) нравственное развитие общества; 4) религиозные конфликты
А8 - Верны ли следующие суждения о глобализации?
А. в условиях глобализации возможно разрешение всех существующих глобальных проблем
Б. Глобализация способствует развитию научно-технического прогресса:
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) Верно А и Б; 4) оба суждения не верны

В1 - приведенном ниже списке указаны черты сходства, а также черты отличия деятельности человека от поведения животных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт отличия: 1) активность; 2) целеустремленность; 3) осознанность; 4) приспособляемость

Прочитайте текст и выполните задания С1-С6
Экология
Современная экология теснейшим образом связана с физиологией, биогеографией, генетикой и эволюционным учением, а также с науками о Земле – такими, как климатология, гидрология, геология и почвоведение. Однако есть у экологии и свои особенности. Имея дело с организмами, учёные-экологи изучают не столько процессы, происходящие внутри организма, сколько их результаты. Порой они даже рассматривают организмы (или какую-либо их совокупность) как своего рода «чёрный ящик» или «машину», преобразующую энергию и вещество, чтобы поддерживать собственное существование, увеличивать массу (т.е. расти) и изготовлять копии самих себя (размножаться). Исследователей прежде всего интересует, что находится «на входе» в этот «ящик», а что «на выходе»; что потребляется, а что выделяется; как разные «ящики» взаимодействуют между собой; как на них влияет окружающая среда; какое влияние на эту среду оказывают они сами.

Экологи стараются разобраться в том, почему в разных местах Земли встречаются такие непохожие организмы, почему они имеют разную численность, как они взаимодействуют между собой, как в результате их жизнедеятельности осуществляется круговорот веществ. Главная цель экологии – понять, почему биосфера устроена так, а не иначе.

Человечество – неотъемлемая часть современной биосферы, и его место в ней также исследуется экологами. Иногда экологию сводят только к изучению взаимоотношений человека с окружающей природой или понимают под экологией просто качество окружающей среды. И, наконец, под экологией понимают науку, познающей живой облик биосферы ( Энциклопедия для детей. Биология)

С1 - Составьте план текста, для этого выделите последовательно основные смысловые части текста и озаглавьте каждую из них
С2 - С какими двумя науками связана экология?
С3 - В чем, по мнению автора,заключается особенность экологии?
С4 - Как автор определяет главную цель экологии? Приведите фрагмент из текста
С5 - Что автор понимает под экологией? (Приведите не менее двух определений)
С6 - Приведите по два примера положительного и отрицательного влияния человека на экологию

А1 - В узком смысле общество:  

3) жители отдельной страны;  

А2 - Какая их указанных характеристик относится только к обществу, а не к природе?:  

2) имеет духовное развитие;  

А3 - Какой признак характерен для индустриального общества?:  

3)большинство населения предпочитает жить в городе;  

А4 - К социальной сфере общества относятся следующие понятия:  

3) род, племя;  

А5 - В Государственной Думе обсуждали вопрос о снижении налогов. к какой сфере общественной жизни относится данный факт?:  

1) политической и экономической;  

А6 - Характерной чертой революции как формы общественного развития является:  

3) изменения, производимые "снизу";  

А7 - К глобальным проблемам относится:  

1) терроризм;  

А8 - Верны ли следующие суждения о глобализации?

А. в условиях глобализации возможно разрешение всех существующих глобальных проблем

Б. Глобализация способствует развитию научно-технического прогресса:

2) верно только Б;  

В1 - приведенном ниже списке указаны черты сходства, а также черты отличия деятельности человека от поведения животных.  

Сходства: 1) активность; 4) приспособляемость

Отличия: 2) целеустремленность; 3) осознанность;

С1 - Составьте план текста, для этого выделите последовательно основные смысловые части текста и озаглавьте каждую из них

• Связь экологии с естественными науками и науками о Земле

• Научная цель экологов

• Значение деятельности экологов  

С2 - С какими двумя науками связана экология?

• «связана с физиологией, генетикой»  

С3 - В чем, по мнению автора,заключается особенность экологии?

«учёные-экологи изучают не столько процессы, происходящие внутри организма, сколько их результаты. Порой они даже рассматривают организмы (или какую-либо их совокупность) как своего рода «чёрный ящик» или «машину», преобразующую энергию и вещество, чтобы поддерживать собственное существование, увеличивать массу (т.е. расти) и изготовлять копии самих себя (размножаться)»

С4 - Как автор определяет главную цель экологии? Приведите фрагмент из текста

«понять, почему биосфера устроена так, а не иначе.»

С5 - Что автор понимает под экологией? (Приведите не менее двух определений)

«под экологией понимают науку, познающей живой облик биосферы»

С6 - Приведите по два примера положительного и отрицательного влияния человека на экологию

Положительное влияние – человек спасает животных от вымирания

Отрицательное влияние – деятельность человека истощает Землю и лишает животных их экосферы, предрекая их на вымирание