Развернутый план:

1) Избирательная система

2) Участие граждан в политической жизни

3) Политическая система

Пожалуйста помогите !!!!!!!!!

Вариант 1

Анализ текста. Создание текста.

   (1) На свете есть два вида занятий: учение с мучением и учение с увлечением.

   (2)Учение с мучением — это дело известное. (3) Бродишь, бродишь по комнате и никак не заставишь себя сесть за стол и открыть книгу. (4) Наконец, откроешь, а в ней всё непонятно, всё скучно, всё ненавистно. (5) Ну, ладно, сегодня кое-как выучишь урок. (6) А  завтра ведь опять садиться за учебники. (7)Опять это мучение? (8)  Но знаете ли вы, что такое учение с увлечением? (9) Какое это _________  - торопиться домой, чтобы скорее сесть за книгу? (10) Какая ________ браться за трудную задачу по физике, вертеть её так и эдак, прикидывать — может, и получится? (11)Нет, не выходит. (12) А если попробовать по-другому? (13) Ура, просвет! (14) Неужели просвет?

   (15) В душе что-то зажигается, предчувствие решения волнует, вы в нетерпении пригибаетесь к столу, и, если кто-нибудь окликнет вас в эту минуту, вы вздрогнете, оглянетесь в недоумении: «Что случилось? (16) Разве в мире есть ещё что-нибудь, кроме этой задачи?» (17) Просвет, просвет, предчувствие успеха… (18) А вот и решение! (19) Да такое неожиданное, такое простое и ловкое…

   (20) И на следующий день вы никак не дождётесь того часа, когда можно будет взяться за учебник или задачник. (21) Жизнь получается хорошая, совсем счастливая. (22) Учение с увлечением — счастливая жизнь. (23) Таков закон.

                                                                                                       (По С. Соловейчику)

А1. Какие слова пропущены в предложениях 9 и 10?

1) мучение; мука     2) важное дело, необходимость   3) счастье, радость   4) увлечение, интересная вещь

А2. Второй абзац нужно разделить на два. Укажите предложение, с которого должен начинаться новый абзац?

1) 6        2) 8        3) 9        4) 11

А3. Какое языковое средство не используется в этом тексте в качестве средств выразительности?

1) обращения       2) неполные предложения       3) однородные члены       4) лексический повтор

А4. Какие предложения связаны между собой с помощью местоимения?

1) 2 и 3       2) 3 и 4       3) 7 и 8        4) 10 и 11

А5. Сколько грамматических основ в предложении 15?

1) 3       2) 4       3) 5       4) 6

В1. Из предложения 15 выпишите слово, употребленное в переносном значении.

В2. Какой частью речи является слово «непонятно» из предложения 4?

В3. Выпишите грамматическую основу предложения 16.

В4. Из предложений 20-23 выпишите все наречия.

С1. Напишите небольшое сочинение по предложенному тексту. Определите, какова его тема, в чем хочет убедить читателя автор, согласны ли вы с ним. (Объем сочинения – 70 слов).

ВЕЛИКИЕ ХИМИКИ НУ ПОЖАЛУЙСТААААА ПОМОГИИИИТЕЕЕЕ Содержание крахмала в картофеле составляет 22%. Какую массу 80%-го этилового спирта можно получить из 250кг картофеля, если выход спирта составляет 80% от теоретически возможного?

какой город больше курск или тамбов

1)Не пишится раздельно:

а) говорить не?правду

б) не?уставший путник

в) находиться не?далеко, а близко

г) ответить не?удачно

д) не?взлюбив с первого взгляда

2) Не пишится слитно:

а) не?смотря в глаза

б) не?смотря на предстоящие испытание

в) было вовсе не?интересно

г) сделать не?аккуратно

д) не?успевший подготовиться задание

3) не пишится слитно во всех словах ряда:

а) выглядел не?уклюже, не?разобравшись в ситуации

б) не?гляда в глаза, не?по-русски

в) очень не?интересно, не?выспавшийся ребенок

г) расположены не?подалеку, не?прирывное движение

д) отнюдь не?выгодно, ждать не?откуда