13. К какому уровню правосознания можно отнести следующее высказывание:
« Закон – это воля чиновников».
14. Назовите общую черту права и морали.
15. Приведите три примера источников (форм) права
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «правоспособность»? Составьте два предложения, содержащие информацию о правоспособности.
Предмет:
ОбществознаниеАвтор:
eddie9ux0Термины «мораль» и «нравственность» употребляются в основном в одном значении - как слова-синонимы. Тем более они равнозначны в прикладном аспекте (в плане задач юридической науки). Хотя некоторые специалисты в области этики (науки о морали) различия здесь усматривают. Гегель также разделял мораль и нравственность, называя право, мораль и нравственность тремя последовательными ступенями в развитии объективного духа. В то же время латинское «mores» означает не что иное, как «нравы».В литературе по этике мораль (нравственность) определяется как форма общественного сознания, отражающая социальную действительность в виде специфических, исторически обусловленных представлений о добре и зле, которые закрепляются в сознании людей в виде принципов, норм, идеалов, призванных регулировать поведение людей в целях сохранения и развитая общества как целого.Правоспосо́бность — установленная законом способность гражданина, организации или публично-правового образования быть носителем субъективных прав и юридических обязанностей. Способность быть субъектом права как такового принято называть «общей правоспособностью», которая признается за гражданами с момента их рождения, а за юридическими лицами и публично-правовыми образованиями - с момента их создания Гражданская правоспособность — способность лица иметь гражданские права и нести обязанности.
Автор:
slimdwuc14. Общие черты: 1. Является сводом правил, норм.2. Главная задача - регулировать общественные отношения.3. Мораль и право ингда могут не совпадать.
Автор:
taniachaseДобавить свой ответ
Не умолкая, шумел прилив, набегали грохочущие волны, бьющиеся о подножие тороса. Но вот буря стихла. Смолкли успокоившиеся волны, придавленные тяжкой грудой льда. Ледяные поля придвинулись к самому берегу. Пошел гул, рокотом отдаваясь в глубине бора. Послышалось могучее шипенье, шорох, треск ломающихся глыб, словно надвигалось неукрощенное стоногое чудовище. Передовые льдины, столкнувшись с торосом, сжатые напиравшей массой, ползли на вершину и громоздились в причудливые горы. Движение ледяной массы, встретив непреодолимую преграду, превратилось в колоссальную энергию разрушения. И через несколько минут вдоль берега ломаными очертаниями поднялись новые громады. Вдруг опять разъяренным зверем набежала буря, разорвала тишину торжествующим воем, расколола ледяной покров и беспорядочными грудами разбросала его на многие километры.
1.СТИЛЬ ТЕКСТА
2.ТИП ТЕКСТА
3.ВЫПИШИТЕ ИЗ ТЕКСТА СРАВНЕНИЯ
4.ПРОИЗВЕДИТЕ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ЭТИХ СЛОВ:ВСТРЕТИВ,ЛОМАЮЩИХСЯ,ДВИЖЕНИЕ
5.ГДЕ В ТЕКСТЕ ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТЫ?
Предмет:
Русский языкАвтор:
harpertbknОтветов:
Смотреть
Write sentences beginning I wish...
1) I don't have a key (and I need one).
2) Ann isn't here (and I need to see her).
3) It's cold (and I hate cold weather).
4) I live in a big city (and I don't like it).
5) I can't go to the party (and I'd like to).
6) I have to work tomorrow (but I'd like to stay in bed).
7) I don't know anything about cars (and my car has just broken down).
8) I'm not lying on a beautiful sunny beach (and that's a pity).
Предмет:
Английский языкАвтор:
cooperkundОтветов:
Смотреть
Предмет:
МатематикаАвтор:
rishif5eoОтветов:
Смотреть