1.В чем проявляется единство биологического и социального в человеке?
2.На какие этапы делится жизнь человека?
3.Как наследственность влияет на жизнь человека?
4.Какие качества может обрести человек, воспитываясь в обществе?
5.Кого можно назвать личностью?
6.Чем подросток отличается от взрослого?
7.Что объединяет взрослого и подростка?
8.Что даёт человеку познание самого себя?
9.Зачем человеку нужна цель в жизни?Почему без цели жить плохо?
10.Каковы составляющие внутреннего мира человека)
МОЖНО КРАТКО,НО ПОНЯТНО!!!!

1)-Человек – биологическое существо. Человек принадлежит к высшим млекопитающим, образуя особый вид Homo sapiens. Биологическая природа человека проявляется в его анатомии, физиологии: он обладает кровеносной, мышечной, нервной и другими системами. Его биологические свойства жестко не запрограммированы, что дает возможность приспосабливаться к различным условиям существования.-Человек – существо социальное. Неразрывно связан с обществом. Человек становится человеком, лишь вступив в общественные отношения, в общение с другими. Социальная сущность человека проявляется через такие свойства, как способность и готовность к общественно полезному труду, сознание и разум, свобода и ответственность и др.2)Младенчество -- от рождения до года, Раннее детство -- от 3 до 6 лет, Младший школьный -- от 6 до 10 лет, Младший подростковый -- от 10 до 12 лет, Старший подростковый -- от12 до 14 лет, Младший юношеский -- 15 17 лет, Старший юношеский -- 18 - 23 года, молодость -- 23-30, ранняя зрелость -- 30-40 лет, Поздняя зрелость -- 40-55, Пожилой -- 56-65, Старость -- 65-75, выше долгожительство - деление клеток "Вечная молодость". 3)Наследственность влияет на восприятие человеком  жизни, на отношение к этим явлениям, и на характер поступков, обусловленный этим отношением. А поступки формируют жизнь человека. 4)Благодаря обществу человек учиться жить правильно, но так- же может начать комплексовать по тому или иному поводу. Человек может получить завышенную самооценку.Человек может закрыться в себе.Человек может стать жестоким .Человек может стать отзывчивым.От общества зависит характер человека, качества получаемые через общество могут быть как плохими, так и положительными.5)Личность можно назвать человека, проявляющего акотвную жизненную позицию.Так же несёт отвественность за свои действия.Так же личность обязательно имеет отличительный признак.Будь то характер,привычки6)Прежде всего-умом,опытом.Взрослый человек материально ни от кого не зависит.Он сам зарабатывает на жизнь.А подросток материально зависит от родителей. 7)подросток когда нибудь станет взрослым, а взрослый в свою очередь когда то был подростком, хотя иногда бывает, что взрослые так и остаются на всю жизнь подростками, но это уже совсем другая история, как и та что некоторые дети даже будучи подростками являются в это время уже взрослыми людьми, а вообще все это очень относительно и можно найти еще кучу всяких предметов и явлений объединяющих или разъединяющих взрослых и подростков. 8)

Во-первых:самоанализ,ведь без него ты не сможешь понимать правельно ли ты поступаешь,а это очень важно в жизни.

Во-вторых: умение правильно потупать в разнообразных ситуациях.

В-третьих:критиковать и оценивать поступки как свои так и чужие.

Таким образом познания самого себя нам даёт грамотное принятие любых решений,а также возвожность оценивать и критиковать свои поступки,с целью не допускания этих ошибак в будущем.9)Цель, это к чему человек идёт всю свою жизнь, целей бывает много разных и когда человек идёт к ним, проходит разные испытания, трудности, вот в этом и есть интерес жить ради чего то (вырастить ребёнка, построить дом, бизнес завести, и т. д.,) вот в этом и есть жизнь человеческая, жить и приодолевать трудности. Только слабый и ленивый, равнодушный ко всему человек живёт без цели, это ведь скучно пыть по течению , куда течение туда и ты.10)Познание — потребность в знаниях о себе, об окружающем мире, о смысле и назначении своей жизни — формирует интеллект человека, т. е. совокупность умственных способностей, прежде всего, способность получать новую информацию на основе той, которая у человека уже имеется. Эмоции — субъективные переживания по поводу ситуаций и явлений действительностиЧувства — эмоциональные состояния, которые более длительны, чем эмоции, и имеют чётко выраженный предметный характер Мировоззрение — система взглядов, понятий и представлений об окружающем мире.