Вот вопросы:
1) Приведите пример последовательного процесса познания, охватывающего все его ступени.

спасибо

можно на примере научных работ:1) Постановка проблемы исследования (границы между знаемым и не знаемым)2) Определение объекта и предмета исследования. Объект - некий общий компонент изучаемой реальности.Предмет - конкретное проявление объекта.Например:Объект: нервная системы собаки.Предмет: особенности рефлекса собаки под воздействием препарата Х.3) Выстраивание гипотезы исследования. Гипотеза - это предположение.Например:Скорость реакции у особей собаки под воздействием препарата Х будет меньше, чем реакция у особи без препарата.4) Постановка цели исследования.Цель: изучить особенности рефлекса собаки под воздействием препарата Х.5) Постановка задач исследования.(задачи - это пошаговое исполнение цели, т.е. план, по которому ты будешь поставленную цель выполнять)Например:- проанализировать теоретич. подходы к иузчению нервн. системы.- изучить работы, посвященные особенностям нервной системы собак- сделать анализ работ, посвященных влиянию препарата Х на млекопитающих- подобрать методический инструментарий- провести эксперимент- оформить данные в научной работе6) Подбираешь методический инструментарий (то с помощью чего будешь поставленную цель решать)7) Набираешь выборку испытуемых.8) Проводишь эксперимент, оформляешь данные в научн. работе.собственно, вот он пример процесса познания маленькой реальности.Принцип для более крупных систем остается тот же.