Задание 1.
Выберите правильный ответ.
1.действия направленные на преобразование окружающего мира, ученые называют:
1) воображением
2) деятельностью
3) борьбой
4) общением
2. Игорь много занимается музыкой, читает, пишет стихи. Это свидетельствует о развитии его:
1) материальных потребностей
2) социальных потребностей
3) ложных потребностей
4) духовных потребностей

3. Что из перечисленного относится к духовной культуре:
1) создание письменности
2) отделение ремесла от земледелия
3) развитие мореплавания
4) возникновение частной собственности

4. верны ли следующие суждения о человеке?
А) Человек – биосоциальное существо.
Б) Человек в отличие от животного лишен инстинкта самосохранения
Верно только А.
Верно только Б.
З) Верны оба суждения.
4) Оба суждения не верны.

5. Науку от других форм культуры отличает:
Экспериментальная проверка полученных знаний;
Возможность простора для творческого воображения;
З) возможность опубликовать результат своего творческого труда;
4) стремление создать ажиотаж в обществе.

6. верны ли следующие суждения об искусстве?
А) Искусство не направлено на познание окружающего мира.
Б) единственной целью искусства является развлечение людей.
Верно только А.
Верно только Б.
З) Верны оба суждения.
4) Оба суждения не верны.

7. верны ли следующие суждения о религии?
А) Религия включает в себя моральные нормы и типы поведения.
Б) Одной из функций религии является мировоззренческая.
Верно только А.
Верно только Б.
З) Верны оба суждения.
4) Оба суждения не верны.

8. Наиболее остро проблема взаимодействия общества и природы стоит в сфере:
А) экономики
Б) науки
В) политики
Г) экологии

9. верны ли следующие суждения о деятельности?
А) Деятельность человека, как и деятельность животных направлена на преобразование окружающего мира.
Б) Деятельность бывает коллективной и индивидуальной.
Верно только А.
Верно только Б.
З) Верны оба суждения.
4) Оба суждения не верны.


10.К категориям морали относятся понятия:
1) здоровье и успех
2) безопасность и комфорт
3) культура и техника
4) добро и зло



Задание 2.
2.1. В 60- х года 20 века гражданка К. жила в индустриальном обществе, а в начале 21 века, будучи пенсионеркой, оказалась в постиндустриальном обществе. Сравните два вида общества, упомянутые в условии задания, - индустриальное и постиндустриальное. Выберите и запишите порядковые номера предметов быта, общих для обоих типов общества, а во вторую колонку – порядковые номера различающихся предметов быта.
1. Домашний телефон. 3. Стиральная машина
2. Интернет 4. Мобильный телефон.


Общие предметы быта
Различающиеся предметы быта






2.2. Ученые считают, что новорожденный – индивид, которому предстоит стать личностью. Сравните содержание понятий «индивид» и «личность». Выберите из списка и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера особенностей индивида, а во вторую колонку порядковые номера особенностей личности:
1. Голубые глаза. 3. Ответственность при выполнении поручений.
2. Русые волосы 4. Трудолюбие.
Особенности индивида
Особенности личности.

1)-22)-43)-14)-А(Человек рождается в природе,и развивается в обществе,отсюда и название - биосоциальное)5)-16)-4(оба суждения неверны,т.к. без искусства,познание окружающего мира вообще невозможно).7)-3(оба суждения верны,т.к Религия включает в себя нормы морали, так например:мусульманский народ связывая свои узы брака,никогда не должны разрывать их,и вместе со своей парой должны идти до конца.Так же по нормам поведения, жена мусульманина обязана ходить всегда в закрытом платке,и не садится за стол вместе с гостями,в своём доме.)8)-Г9)-210)-42.1)Индустрия от постиндустрии отличаются тем,что в индустрии развита больше техника,а в постиндустрии услуги, таких как:стрижка волос,работа официанта и т.д.Общие:1,4;различающиеся:2;3.2.2.Индивид-это человек,который умеет мыслить.В нашем обществе индивидом можно считать человека,который хоть на что то способен.Личность же это человек который имеет свой авторитет в обществе(юрист,менеджер),или же человек,который принёс пользу своими знаниями(например победил в олимпиаде по обществу или экономике)Особенности индивида:1,2,4.Особенности личности:3,4.