Приведите 3 примера, подтверждающие, что на первых порах потребность в контактах и познавательная потребность тесно переплетены друг с другом?

И. М. Сеченов доказывал, что если человека воспитывали с детства честным и нравственным, то ничто не может его развратить и сделать безнравственным:(*ответ*) да нетИ. М. Сеченов отрицал существование нематериальной души, доказывая, что психические процессы являются рефлексами разной степени сложности:(*ответ*) да нетИ. П. Павлов создал учение о высшей нервной деятельности живых существ:(*ответ*) да нетК. Д. Кавелин высказывал суждение о том, что личностью является только человек, действующий под влиянием собственной мотивации:(*ответ*) да нетК. Н. Корнилов стремился соединить достижения объективной и экспериментальной психологии, сделав их методологической основой диалектический материализм:(*ответ*) да нетНаучная психология в России начала формироваться с середины XIX в.:(*ответ*) да нетОбраз (по И. М. Сеченову) - сигнал, только запускающий рефлекс:(*ответ*) да нетОдаренность (по Б. М. Теплову) - такое сочетание способностей, которое определяет успешность деятельности:(*ответ*) да нетПостановление 1936 г. "О педологических извращениях в системе Наркомпроса" привело к директивному закрытию педологии как науки вообще:(*ответ*) да нет"Проигрывание" действий в уме входит в обдумывание поступков:(*ответ*) да нетВ теории деятельности намечен один механизм образования мотивов, который получил название механизма сдвига мотива на цель:(*ответ*) да нетДействие - процесс, направленный на реализацию цели:(*ответ*) да нетЛичностный смысл - переживание повышенной субъективной значимости предмета, действия или события, оказавшегося в поле действия ведущего мотива:(*ответ*) да нетМотивы порождают действия:(*ответ*) да нетОперацией называется способ выполнения движений:(*ответ*) нет даОсобенные виды деятельности человека - игровая, учебная, трудовая:(*ответ*) да нетПоведение можно рассматривать в отрыве от сознания человека:(*ответ*) нет даПонятие действия дает возможность подойти с научным анализом к человеческой жизни именно со стороны ее человеческой специфики:(*ответ*) да нетПотребность - исходная форма внешней деятельности:(*ответ*) нет даПотребность в контактах и познавательная потребность на первых порах тесно переплетены друг с другом:(*ответ*) да нет