А мне кажется, что и то, и другое верно. Та же самая физика, говоря о концентричности, можно привести в пример то, что темы из электричества, термодинамики и механики повторяются в течение нескольких лет, но при новом повторение темы нам дают дополнительную информацию, более сложный уровень по этой теме. Да и вообще в жизни всё циклично. А говоря о линейности образования, могу сказать, что тут 50/50. Да, должна быть определённая иерархия в обучении, но та же самая статика в физике, её же поэтапно невозможно изучить, так как основные темы её идут на протяжении всех её элементов. Поэтому та система образования, которая сейчас более подходит для нынешнего поколения. Но лучше подумать о гуманизации образования и изучения за счёт потребностей ребёнка. Можно в игровой форме, в виде современной культуры и т.д.Но учителя ни в коем случае не должны полностью приспособливаться к детям, они наоборот должны с помощью вот этих мер вывести нынешнюю культуру на более высокий уровень, чем угнетать детей жёсткими требованиями, постоянными криками и ломанием психики))