Написать сочинение срочно !!!

Поступок учителя может оказать большое влияние на подростка, поэтому я был очень тронут поступком учительницы Лидии Михайловны. Она продемонстрировала высокий уровень этики и ответственности, готовясь к занятию и выступив на защите прав своих учеников.Прежде всего, я оцениваю учительницу Лидию Михайловну, потому что она была готова научить нас лучшим способам мышления, что является одним из ключевых аспектов воспитания и обучения. Она тратила много времени на разработку заданий, которые помогали ученикам сформировать умственные навыки, и поддерживала нас на каждом этапе нашего обучения.Кроме того, учительница Лидия Михайловна продемонстрировала ответственность и решительность, когда она выступила на защите прав наших учеников. Это было очень важно, потому что она заступилась за права учеников, даже если это не полностью соответствовало правилам школы. Ее поступок показал нам, что в некоторых ситуациях нужно пойти на риск и защищать высшие идеалы, даже если это может нанести ущерб карьере или личным отношениям.Таким образом, я полностью одобряю поступок учителя Лидии Михайловны, потому что она подняла стандарты, которые я должен следовать как ученик. Будучи ее учеником, я получил благодарность не только за свои успехи, но и за свою личность, и я буду стараться добиваться успехов во всех аспектах моей жизни, также обращая внимание на развитие своих этических и моральных качеств, которые учительница Лидия Михайловна продемонстрировала в своем поступке.

Лидия Михайловна - это персонаж, оставивший глубокий след в моей памяти после прочтения рассказа Валентина Распутина "Уроки французского". Её поступок, о котором идет речь в рассказе, поразил меня своей щедростью и бескорыстностью. В рассказе Лидия Михайловна, учительница французского языка, дарит своим ученикам не только знания, но и чувство уважения и внимания. Её ученики ценят и уважают её, и это явно не случайность. Её отношение к ученикам - это не просто работа, это её призвание, которому она отдаётся всей душой. Однажды Лидия Михайловна сделала необычный поступок. Она приняла в свой дом ученика, который оказался без крова и средств к существованию. Лидия Михайловна не раздумывая решила помочь этому парню, который оказался в беде. Она вышла за рамки своих профессиональных обязанностей и сделала что-то большее, чем ей требовалось. Мне очень понравилось, что Лидия Михайловна действовала не просто как учительница, а как человек. Её поступок говорит о том, что она не только умна и образованна, но и заботится о своих учениках как о личностях. Она принимает их не только как учеников, но и как друзей. Я считаю, что поступок Лидии Михайловны - это не только проявление её человеческих качеств, но и знак того, что даже в наше время существует множество людей, которые не забывают о других и готовы помочь в трудную минуту. В заключении, я хочу сказать, что мой пример Лидии Михайловны оказал на меня большое влияние. Она стала для меня ярким примером человеческих качеств, которые я постараюсь воплотить в жизнь. Я верю, что такие люди, как Лидия Михайловна, делают наш мир лучше и добрее.

Я, как ученик, считаю поступок учительницы Лидии Михайловны очень похвальным и достойным уважения. Она проявила свою заботу и внимание к каждому ученику, которые не могли позволить себе купить учебники.Её желание помочь детям в их обучении и развитии показывает, что она не только преподаёт материал, но и заботится о благополучии своих учеников. Такие учителя являются настоящими профессионалами своего дела, которые не просто выполняют свою работу, но и помогают детям расти и развиватьсЯ глубоко уважаю Лидию Михайловну за её поступок и надеюсь, что такие люди будут всегда находиться рядом с нами. Ведь это именно такие учителя помогают нам становиться успешными и достигать своих целеВ заключение, я хочу сказать, что поступок учительницы Лидии Михайловны является примером для всех нас, и мы должны следовать её примеру, помогая другим людям, когда они нуждаются в нашей помощи.Я также хочу добавить, что поступок Лидии Михайловны не только помог ученикам получить необходимые учебники, но и поднял их самооценку. Когда человек видит, что его заботятся и поддерживают, он начинает верить в свои силы и стремиться к новым достиженияТакие действия не только помогают ученикам, но и укрепляют доверие между учителем и учеником. Учитель, который проявляет заботу и внимание к своим ученикам, становится для них не просто преподавателем, но и наставником, который помогает им развиваться и растЯ надеюсь, что все учителя будут следовать примеру Лидии Михайловны и проявлять заботу и внимание к своим ученикам. Ведь это помогает не только им самим, но и всему обществу в целом. Образованные и успешные люди – это будущее нашей страны, и мы должны делать все возможное, чтобы помочь им достичь своих целей.и.м.й.я.омощи.

Рассказ Валентина Распутина «Уроки французского» (1973) — это трогательная история о том, как школьная учительница Лидия Михайловна помогала своему воспитаннику пережить сложное для него время. Мальчик голодал, и эта молодая женщина всеми силами старалась найти способ накормить ребенка или хотя бы дать ему денег на еду. Но поскольку герой отвергал все ее попытки сделать это, учительнице пришлось пойти на отчаянный шаг: начать играть со своим воспитанником в азартную игру под название «пристенок». Поскольку этот поступок, с точки зрения морали, в то время, как, впрочем, и сегодня, считался недопустимым, то, конечно, относиться к нему можно по-разному. Так, директор школы, в которой учился главный герой рассказа, назвал это действие учительницы преступлением, растлением и совращением. Но в моем представлении все выглядит совсем не так. Да, Лидия Михайловна действительно играла со своим учеником на деньги, но делала она это лишь потому, что не нашла другого способа помочь мальчику. Женщина испробовала все возможные варианты: она приглашала героя к себе на ужин, но он убегал, она присылала ему посылку с едой, но он гордо возвращал ее обратно. Между тем, учительница видела, что мальчик ходит в школу в «застиранном пиджачишке на обвислых плечах» и старых чирках, он выглядит очень худым, растрепанным и «диковатым». Она знала, что он играет с дворовыми ребятами в азартные игры лишь для того, чтобы купить себе «баночку молока». Лидия Михайловна просто не могла позволить смышленому и способному мальчику вот так пропадать одному. Предложив своему воспитаннику поиграть в «пристенок», она нашла подход к ребенку и добилась того, чего хотела. Теперь мальчик стал брать у нее деньги, поскольку это не противоречило его понятиям о честности. Мне кажется, важное значение в оценке поступка Лидии Михайловны имеет то, как именно играла учительница. Она делала это не без удовольствия, но отнюдь не ради денег или ради азарта. Наоборот, женщина даже сначала поддавалась своему ученику, пока тот не уличил ее в жульничестве. Именно поэтому я считаю, что Лидия Михайловна своим поведением не нарушила никаких моральных норм, а, наоборот, ее поступок был очень нравственным. Женщина дала мальчику возможность продолжать учебу и жить нормально. Если бы не она, он либо вернулся бы домой, бросив школу, либо снова продолжил играть с дворовыми ребятами, подвергаясь постоянным избиениям. Лидия Михайловна взяла на себя всю ответственность за совершенное ей «преступление» и даже после того, как директор уволил ее из школы, она все равно не перестала помогать своему любимому ученику. Вернувшись на родину, девушка послала мальчику посылку, в которой были яблоки и макароны. В моих глазах этот поступок является еще одним доказательством искренних и чистых намерений учительницы. Думаю, сложно найти человека более благородного, чем Лидия Михайловна, и потому именно этой женщине посвящен рассказ «Уроки французского».