Билет № 1   1Человек, индивид, личность.

 2Деньги. Банковская система.



Билет № 2

  1Формирование характера.

     2Правонарушение ,проступок и преступление как
виды противоправного поведения.






Билет № 3

  1Деятельность. Виды
деятельности.

  2Трудовое право. Трудовой
договор.



Билет № 4

  1.Мировоззрение, типы мировоззрения.

  2.Административное  право . Административное правонарушение  и ответственность.






Билет № 5

   1.Проблема  познаваемости мира.

2.Права и свободы
человека и гражданина.



Билет № 6    1 Межличностные
конфликты.

  2Президент
Р.Ф.- глава  государства.



Билет № 7

   1.Общество,
как сложная динамическая система.  
 2.Право  в системе социальных норм. Признаки  и  
функции права.









Билет № 8

   1.Процессы
глобализации.

  2.Законодательная
власть Р.Ф. Федеральное собрание.






Билет № 9

    1.Роль
науки и образования в жизни общества.

     2.Основы конституционного строя Р.Ф.






Билет № 10

  1.Понятие культуры. Духовная культура личности и
общества.

2.Основные формы права. Обычай ,прецедент ,договор.






Билет № 11

  1Религия, как феномен культуры

 2Гражданское право .Правоспособность и дееспособность
граждан




Билет №12    2Социальные
отношения. Социальная стратификация.

 2. Уголовное право.
Виды  преступлений.






Билет № 13

 1Мораль. Основные принципы и формы морали

 2.Рыночная экономика; Ее становление в России.



Билет
№ 14

   1. Виды
социальных норм. Девиантное поведение.

   2.Понятие
«Экономика».Микроэкономика, макроэкономика ,мировая экономика.









Билет
№ 15

  1.Молодежь, как
социальная группа

 2. Уголовное наказание.
Освобождение от уголовной ответственности.



 

Билет
№ 16

  1.Семья, как
малая социальная группа

 2.Рыночная экономика. Закон спроса и предложения




Билет № 17

  1.Роль
семьи в жизни общества

  2.Рациональный
потребитель и рациональный  производитель.
Их отличительные черты.









Билет
№ 18

  1. Политика и
власть. Роль государства в политической системе.

2.     Формы
собственности в современной  России.






Билет
№ 19

 1.Политические
режимы. Типы государственного устройства

2.     Уголовное право.
Преступление, его признаки.






Билет № 20

  1.Личность и государство. Политический  статус личности.

2.    
Исполнительная власть Р.Ф. Правительство
Р.Ф.



  Билет № 21
 1Политическая элита и политическое лидерство.

 2.Правомерное поведение ,его виды.









Билет № 22

  1. Классификация политических партий.

2Понятие «Безработица».Виды безработицы 



Билет № 23

 1. Мировые религии. Буддизм, христианство, ислам (по выбору)

  2.  Типы экономических систем /краткая характеристика/.






Билет 24

 1.Правовое государство и его признаки.

 2 Уголовная 
ответственность. Ответственность несовершеннолетних.



Билет
25

  1.Внутренние
и внешние функции государства.

2.Семейное право.Порядок
заключения и расторжения брака.













 

Билет 11) Человек - вид рода Люди (Homo) из семейства гоминид в отряде приматов, единственный живущий в настоящее время.   Индивид - отдельный человек как уникальное сочетание его врожденных и приобретенных свойств.   Личность  - это индивидум каждого человека. "Личностью не рождаются, личностью становятся".2) Деньги -  специфический товар максимальной ликвидности, который является универсальным эквивалентом стоимости других товаров или услуг. При помощи денег выражают стоимость других товаров, поскольку деньги легко обмениваются на любой из них.   Банковская система -  совокупность различных видов национальных банков и кредитных учреждений, действующих в рамках общего денежно-кредитного механизма.Билет 2 1) Характер начинает формироваться с первых месяцев жизни. Основная роль в этом принадлежит общению с окружающими людьми. В поступках и формах поведения ребенок подражает своим близким. При помощи прямого обучения через подражание и эмоциональное подкрепление он усваивает формы поведения взрослых.Одними из первых в характере человека закладываются такие черты, как:    - доброта-эгоистичность,    - общительность-замкнутость,    - отзывчивость-безразличие.  Б В подростковом возрасте наиболее активно развиваются и закрепляются волевые черты характера. Подросток постепенно осваивает новые для себя сферы деятельности, пробует свои силы в них.    В ранней юности окончательно формируются базовые нравственные, мировоззренческие основы личности, которые большинство людей проносят через остаток своей жизни.    Можно считать, что к окончанию школы характер человека в целом является сложившимся. То, что происходит с человеком в дальнейшем, почти никогда не делает характер его неузнаваемым для тех, кто с ним общался в школьные годы. Большое значение на развитие черт характера оказывает стимуляция со стороны взрослых. Как низкая требовательность, так и очень высокая может пагубно сказаться на формировании характера.  Однако характер не является застывшим образованием, а формируется и трансформируется на протяжении всего жизненного пути человека. После окончания учебы самое большое "нововведение" в характере произойдет в первые несколько лет работы молодого человека. Многие взрослые, сознательные люди являются сами творцом своего характера. Они анализируют свое поведение, свои мысли и чувства. Если что-то не нравится в себе, то сами себя воспитывают. Люди, способные к самовоспитанию, обычно достигают значительно больше успехов в жизни, чем более пассивные их "антагонисты".    Огромное влияние на формирование и развитие характера во все периоды жизни оказывает внешний информационный фон:    - суждения окружающих людей о жизни,    - поступки окружающих людей,    - художественная литература (суждения и поступки вымышленных персонажей),    - кино и другие медиа-образы,    - господствующая идеология в обществе.