про які досягнення (успіхи) школярів тобі відомо? Яких успіхів ти хотів би досягнути?

сова с корнями где возможны беглые гласные:

листва,шорох,платок,лепесток,узел,паутина,ремень,шалаш,мешок,листва,роса,ковер,солнышко

2)способ образования слов вперемешку,задира,дробленый,пасынок,пароходство,укол,длинноногий,лесостепной,затея,восторжествовать

СРОЧНО!!!!!!!!!!

Объясните почему активность ферментов зависит от температуры среды

1)Какие слова обозначают признаки предметов?

 а)размер            б)металлическая   в)интересен

2)В каком столбике все имена прилагательные обозначают цвет  предмета?

а)овальный                      б)сиреневый            в)голубое

   квадратная                      алая                        оранжевая

   круглый                           яркий                       лиловый

3)Какие слова обозначают действия предметов

а)шёпот                б)сплю              в)не кипит

4)В каких столбиках глаголы обозначают действия одного порядка?

а)синеет                     б)грустил                в)шелестят

   побелеют                   волнуюсь                 забавлял

5)В каких столбиках все слова находятся в форме единственного числа?

а)теннис           б)грибной             в)мыл      

   чувство            веселы                расту

6)В каком столбике все слова находятся в форме множественного числа?     

а)доктора           б)ждут               в)крепки

  яблочный            инженеры          учителя

  мигают                городские         дышит

7)Какому предложению соответствует эта схема?

/имя прил.имя сущь.гл.имя сущь.-\

а)На ветвях ели расселись снегирию.

б)Густая ель приютила снегирей.

в)К густой ели слетелись снегири.

8)В каком случае   на      нужно писать одельно от слова?

а) (на) лес         б)  (на) града   в)  (на) шёл

пишыте цыфры1,2,3,4,5,6,7,8и отвечайте на вопросы зарание спасибо!!!