опыт с водой записать в тетрадь.
цель наблюдения-определить свойства воды.
план наблюдения.
1.проверим,какие предметы плавают в воде,а какие - тонут.
2.проверим,имеет ли вод форму или принимает форму сосуда.
3. есть ли в воде воздух? сделаем выводы.

я в 6

если не нравится напиши "отметить нарушение"

или как там

воздух есть в игрушке, из нее он и выходит. Вода содержит кислород.

Н2О - это химическая формула воды, согласно ей молекула воды состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода

Господи, в самом верху написано 1 - 4 классы Окружающий мир 13+7 б. Начальная школа! Вы что мне это объясняете? Я это всё знаю. Может этот человек не знает?

..............................

1 опыт: Возьмём два предмета. Один лёгкий, другой потяжелее. Пусть это будет мяч и ножницы. Опустим эти два предмета в небольшую ёмкость с водой. Как мы видим, ножницы утонули, а мяч держится на плаву.ВЫВОД: Предмет, который легче воды ( в нашем случае резиновый мячик)  не тонут. А предметы которые тяжелее воды, (в нашем случае ножницы) полностью погружаются в воду.2 опыт: Возьмём обычные формочки для лепки из песка или готовки. Заполним их водой. Вода растекается и полностью заполняет формочки, принимает форму формочки, в которую она была залита. Но давайте просто включим воду из под крана, и закроем пробкой водопроводную систему. Опять же вода принимает форму раковины. То есть сама она форму не имеет.   ВЫВОД: Вода принимает форму любого сосуда, но сама она форму не имеет.3 опыт:Давайте возьмём резиновые игрушки-брызгалки (игрушки с небольшим проделанным производителями отверстием). Заливаем в небольшую чашу воду. Опускаем игрушку-брызгалку, и начинаем нажимать на неё. Игрушка заполненная водой, начинает пускать пузырьки. То есть из неё выходит воздух (в виде пузырей).ВЫВОД: В воде есть воздух.