какие полезные ископаемые используються для изготовления изображённых предметов

какие полезные ископаемые используються для изготовления изображённых предметов
- Предмет:
  Окружающий мир
- Автор:
  weirdo2egw
- 6 лет назад

Ответы 4

красавчик¡!!!!!!!!
- Автор:
  amyclark
- 6 лет назад
- 0
Я девочка:/
- Автор:
  pérez7ots
- 6 лет назад
- 0
извини:(
- Автор:
  troy575
- 6 лет назад
- 0
Для лестницы нужны кирпичи,для чайника нужно фарфор ну или стекло которое изготовляют из песка,а доски обычно делают из дерева или из метала.А мел это известняк который создается из кальция
- Автор:
  matilda49
- 6 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Билет № 1
1. Рассказать о причастии, назвать признаки глагола и прилагательного у причастия.
2. Выписать причастия, охарактеризовать их и выделить суффикс.
Ведомый, выдуманный, держащийся, жизненный, забравшись, знающий, приехавший, пуленепробиваемый, сеяный, слитый.
3. Списать предложение, указать части речи.
Сначала женщины разговаривали о своих сельских делах, но вскоре таин- ственная прелесть лесных сумерек вошла в вагон, и женщины, вздохнув, за- молчали.
Билет № 2
1. Рассказать об образовании действительных и страдательных при- частий настоящего и прошедшего времени.
2. От глаголов образовать все возможные причастия.
Ехать, идти, надеть, подняться, принадлежать.
3. Списать предложение, указать части речи.
Высокая девушка с яркими глазами сидела, поджав ноги, в глубоком мяг- ком кресле и читала «Святую неделю» Арагона.

Билет № 3
1. Рассказать о правописании гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий настоящего времени.
2. Списать, вставив пропущенные буквы.
Бор…щийся, бре…щийся, завис…щий, кле…щий, колыш…щийся, кол…щий, плач…щий, стел…щийся, стро…щийся, та…щий, хмур…щий, хохоч…щий; вид…мый, движ…мый, изуча…мый, колебл…мый, неза- вис…мый, освеща…мый, слыш…мый, увлека…мый.
3. Списать предложение, указать части речи.
Он пробовал сесть и спустить ноги с кровати, но его шатнуло, и он, чуть не упав, опять опустился на подушку.

Билет № 4
1. Рассказать о постановке знаков препинания при причастных оборотах.
2. Списать, расставив пропущенные знаки препинания; выделить прича- стные обороты.
1) Девочка тщательно причёсанная и нарядно одетая была готова к вось- ми часам.
2) Море освещённое лучами заходящего солнца было особенно красивым.
3) Написанная вчера контрольная показала пробелы в моих знаниях.
4) Рассыпанные всходы были быстро рассеяны весенним ветром.
5) Утомлённые долгим переходом мы устроили долгий привал.
3. Списать предложение, указать части речи.
Карета быстро неслась то вдоль созревающих нив, где воздух был душен и чист и отзывался хлебом, то вдоль широких лугов, и внезапная их свежесть била лёгкою волной по лицу.

Билет № 5
1. Рассказать о правописании Н и НН в суффиксах полной и краткой формы прилагательных и причастий.
2. Списать, вставив пропущенный суффикс.
Безветр…ый, ветр…ый, глин…ый, дерев…ый, именин…ый пирог, ка- мен…ый, кож…ый, лед…ой, орган…ый концерт, перевед…ая с французско- го повесть, песч…ый, равнин…ое пространство, румян…ый, серебр…ый, со- лом…ый, старин…ый, так было написа…о, шерст…ой, цен…ый, юн…ый.
3. Списать предложение, указать части речи.
Когда выпадает в Москве первый снег, всё становится мягко и молодо, и в душу просится чувство, похожее на белый, молодой, пушистый снег.

Билет № 6
1. Рассказать о правописании Н и НН в суффиксах страдательных при- частий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.
2. Списать, вставив на месте пропуска Н или НН.
Варё…ый (без соли рис), вяле…ый, да…ый, (дело) запута…о, избав- ле…ый, избалова…ый, кова…ый, краше…ый, нежда…ый, незва…ый, непи- са…ый (закон), нерешё…ая (задача), неслыха…ый, ограниче…ый, подко- ва…ый, подсоле…ый, правле…ый (учителем черновик), ране…ый, (средст- ва) ограниче…ы, увере…ый.
3. Списать предложение, указать части речи.
Комендант, помещавшийся в дощатой будке, где раньше торговали моро- женым, сказал, что поездов на Одессу нет.

Билет № 7
1. Рассказать о правописании НЕ с глаголами, причастиями
2. Списать, раскрывая скобки.
Мне (не)здоровится, (не)было, (не)бьющееся стекло, (не)взлюбить, (не)виданный и (не)слыханный, (не)вооружённый знаниями человек, (не)вымощена; (не)вымощенная, а асфальтированная дорога; (не)выполненное задание, (не)годовать, (не)дочитана, (не)замеченные оплошности, (не)знаю, (не)лепее быть (не)может, (не)мог, (не)победимая армия, (не)придуманная мною история.
3. Списать предложение, указать части речи.
Там, на сломанной скамейке под старым деревом, сидел пожилой мужчи- на в потёртой шубе и соломенной шляпе.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  fawnjtwb
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
-даған, -деген жұрнақтары арқылы жасалған сан есімнің мағынасына қарай түрін анықтаңыз.
A) Болжалдық.
B) Бөлшектік.
C) Топтау.
D) Реттік.
E) Есептік.
- Предмет:
  Қазақ тiлi
- Автор:
  ambrosiod7jk
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
На каком растении развиваются половые клетки
- Предмет:
  Биология
- Автор:
  lidia93
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
синтаксический разбор предложения: налево чернело глубокое ущелье помогите плз
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  bernardo
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

какие полезные ископаемые используються для изготовления изображённых предметов

Ответы 4

Топ пользователей