-
На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители разных профессий. Представители какой профессии работают с изображёнными на выбранной фотографии предметами? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным(-и) тобой предметом(-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
МОЖНО ВСЕ ТРИ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО!
-
Предмет:
Окружающий мир -
Автор:
jayleeqhdo - 6 лет назад
-
Ответы 1
-
А) доктор Б) художник В)Фермер,комбайнёр
-
Автор:
maldonado - 6 лет назад
-
0
-
-
Добавить свой ответ
Еще вопросы
-
Помогіте 20 приказок про мову.
-
Предмет:
Українська мова -
Автор:
tristenlyons - 6 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
-
сделайте морфологический разбор по казахскому слово мектеп сделайте на черновике
-
Предмет:
Қазақ тiлi -
Автор:
oliver15 - 6 лет назад
-
Ответов:
3 -
Смотреть
-
-
1. Какое слово соответствует схеме ¬?
1) обрадовался 2) издалека 3) подслеповатый 4) изучила
2. Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке?
вред вредить … вредительство
Ответ: ____________________________________.
3. Прочитайте предложение.
В зоопарке живет (серый) кенгуру.
Раскройте скобки и запишите в ответ указанное слово в правильной форме.
Ответ: ____________________________________.
4. Из предложения «Старинный графский замок возвышался над приветливо расстилающейся равниной» выписаны следующие словосочетания:
Старинный замок,
графский замок,
расстилающейся равниной,
возвышался над равниной.
Какое словосочетание не выписано? Запишите его в ответ.
Ответ: ____________________________________.
5. Установите соответствие: к каждому предложению из первого столбца приведите соответствующую ему характеристику из второго столбца, обозначенную цифрой.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) Часы пробили полночь, и карета вновь обратилась в тыкву.
Б) Резные наличники, украшающие окна, выполнены в русском стиле.
В) Иван не мог усидеть на месте, словно
кто-то подталкивал его к бегству.
ХАРАКТЕРИСТИКА
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Простое
2) Сложное
6. Укажите номер предложения, в котором допущена пунктуационная ошибка.
1) И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный
Твой колокольчик огласил.
2) Мелькают мимо будки, бабы,
Мальчишки, лавки, фонари,
Дворцы, сады, монастыри,
Бухарцы, сани, огороды,
Купцы, лачужки, мужики,
Бульвары, башни, казаки,
Аптеки, магазины моды,
Балконы, львы на воротах
И стаи галок на крестах.
3) Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит…
4) Была ужасная пора,
Об ней свежо воспоминанье…
7. Какие два слова из перечня нельзя включить в таблицу? Укажите их номера.
Правописание проверяемой
гласной О в корне слова
Правописание гласной О в корне слова
с чередованием О/А
1) сотв_рить
2) в_лноваться
3) предпол_жить
4) к_мпот
8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) пр..морский, пр..чудливый
2) об..ёздной, в..ючный
3) без..скусный, на..грывать
4) ра..дарить, ..делать
9. Укажите номера слов, в которых пишется НН.
1) изране_ый, 2) негада__ый, 3) ю_ый, 4) серебря_ый
10. Укажите пример, в котором выделенное слово пишется слитно.
1) (СЕВЕРО)ЗАПАДНЫЙ
2) (КОЕ)КАК
3) (КИСЛО)МОЛОЧНЫЙ
4) (СИНЕ)ЧЕРНЫЙ
11. Укажите пример, в котором выделенное слово пишется раздельно.
1) (НЕ)БРОСКОЕ, но милое платье
2) (НЕ)СЧАСТНАЯ участь
3) (НЕ)ВЕЖЕСТВЕННЫЙ, а уверенный
4) тротуар (НЕ)ВЫМЕТЕН
12. В каком слове правописание пропущенной буквы определяется правилом: в суффиксах имён существительных и прилагательных после шипящих под ударением пишется О, без ударения – Е?
Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
ч..рный
дурач..к
печ..т
пш..нка
Ответ: ____________________________________.
Прочитайте текст и выполните задания 13–17.
(1)В маленькой комнате на сером половичке копошились пушистые, походившие на большие клубки шерсти существа. (2)Клубки размотались, и за каждым тянулась толстая шерстяная нитка – хвостик. (3)Из каждого клубочка смотрели серые глазки, у каждого болтались мягкие маленькие ушки. (4)Щенки всё время двигались, залезали друг на дружку, попискивали.
(По Ю. Яковлеву)
13. Определите тип речи, использованный в предложениях 1–3.
Ответ: _____________________________________________.
14. Укажите неверное утверждение о предложениях из текста.
1) В предложении 1 грамматическая основа «существа копошились».
2) Предложение 1 невосклицательное, побудительное.
3) В предложении 4 три однородных сказуемых.
4) В предложении 4 подлежащее выражено именем существительным.
15. Определите значение слова МЯГКИЙ в предложении 3.
1) Нежный, приятный на ощупь.
2) Кроткий, уступчивый, выражающий сердечную доброту, расположение к собеседнику.
3) Не имеющий резких изгибов, плавный.
4) Легко поддающийся обработке.
16. Выпишите из текста причастный оборот.
Ответ: _____________________________________________.
17. Определите средства связи предложений в тексте.
1 и 2 __________________
2 и 3 __________________
1 и 4 __________________
А) повтор слова
Б) однокоренные слова
В) определительные местоимения
Г) описательный оборот
-окончания-
Предмет:
Русский язык -
Автор:
calejxdq - 6 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
-
6. Ask questions to the following sentences.
I. Bears can jump.
2. I can play chess with you.
3. The children can swim in the sca.
4. People can run fast.
5. Mr and Mrs Smith can buy a car.
6. Robert can make a bike.
7. He can cook well.
8. My dog can watch TV.
9. I can sleep the whole day.
10. She can sing and dance the whole night. II. They can play the piano.-
Предмет:
Английский язык -
Автор:
stacy - 6 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
Топ пользователей
-
Fedoseewa27
35934 -
Askold
2792 -
Pikachu
2228 -
hobbesbowers
2116 -
kaylynnbarron676
1818 -
女fei
1240 -
yulia-kaplina
1158 -
Poinntt
946 -
Bars
930 -
Queenmagic18
770
How much to ban the user?
1 hour
1 day
100 years