Чтобы заботиться об окружающей среде ребята решили сортировать школьный мусор. Установили 5 разных баков: а)для бумага. б) для пластика. в)для стекла. г) для металла. д)для остального мусора.
Распределите перечисленные предметы по бакам: обломки шариковой ручки, банка из-под кока-колы, клочки разорванного дневника, сломанный конструктор, ржавые скрепки, полиэтиленовый пакет, фольга от шоколадки, пластиковая трубочка, остатки булочки, старые листы, осколки разбитого окна.
В какой бак попадёт больше наименований предметов?

а)клочки разорванного дневника,старые листы.

б)пластиковая трубочка.

в)банка из-под кока-колы,осколки разбитого окна.

г)сломанный конструктор,ржавые скрепки.

д)обломки шариковой ручки,полиэтиленовый пакет,фольга от шоколадки,остатки булочки.

В бак для остального мусора подойдёт больше наименований предметов.