Пожалуйста помогите определить:
1. три причины возникновения конфликта и три признака конфликтной ситуации.
2. составить алгоритм конфликтной ситуации.
3.анализ конфликтной ситуации на основе алгоритма.
4. что делать, чтобы избежать аналогичных конфликтов.
Урок в 8-м классе. Проверяя домашнее задание, учительница трижды вызывает одного ученика. Все три раза мальчик отвечал молчанием, хотя обычно по этому предмету хорошо успевал. В результате«двойка» В журнале. На следующем уроке опрос вновь начался с него. И когда он опять не стал отвечать, учительница удалила его с урока. Та же история повторилась на следующих двух занятиях, потом последовали прогулы и вызов родителей в школу. Но родители выразили учительнице недоверие за то, что не сумела найти подход к их сыну. А та, в свою очередь, высказала претензии им - родителям, не уделяющим, по ее мнению, должного внимания сыну и его школьным делам. Разговор продолжился в кабинете директора.

пожалуйста,ещё три причины возникновения конфликта напишите

- Разные мнения- Различия в уровнях доходов, власти, культуры, социальном престиже, доступе к образованию, информации- Религиозные различия

Конфликт появляется из-за того что не могли найти подхода к отношению.

1)Основными признаками конфликта являются: наличие ситуации, воспринимаемой участниками как конфликтной; объекта конфликта, который не может быть поделен справедливо между участниками конфликтного взаимодействия; желание участников продолжить конфликтное взаимодействие для достижения своих целей, а не искать выход из создавшейся ситуации.2)Алгоритм действий прояснение конфликтной ситуации; сбор предложений; оценка предложений и выбор наиболее приемлемого; детализация решения; выполнение решения, проверка3)1. Анализ конфликтной ситуации.2. Построение максимально пол­ной и достоверной модели кон­фликта в его развитии.4)Может быть интерес ребёнка иссяк к этому предмету. И вообще, пусть ребёнка спросят.