второклассница Юля в столовой убирала за собой посуду, так как в школе с начальных классов вводили элементы самообслуживания. Но вдруг она споткнулась и вдребезги разбила тарелку и стакан. Девочка от неожиданности и испуга оцепенела, а потом горько заплакала.

Юля была потрясена: такое с ней в школе случилось впервые. Кроме того, она боялась возможного наказания. Поймут ли ее? Поверят ли, что это произошло помимо ее воли и желания, нечаянно? Беспокоила ее и мысль, что придется купить новую посуду взамен разбитой. Таковы были порядки в школе. А как отнесется к такому случаю мама, ведь ей и так тяжело одной воспитывать и кормить двух девочек?



Вопросы и задания

1. Как следует поступить педагогу в такой ситуации

2. Предложите возможные варианты действий педагога в такой ситуации.

Поставить запятую учитывая тяжёлое материальное положение семьи -дальше идёт ЗАПЯТАЯ.

Придётся затратить менее 100 руб.,тарелка стоит от 50 до 75 руб,а стакан гранёный что- то около 20 руб.,если не меньше.

1.Учитель должен успокоить ребёнка,сказав,что ничего страшного не произошло,что в жизни бывают разные случайности.А это такая случайность,от которой никто не застрахован.Даже взрослый человек может в неё попасть.В классе у родительского комитете есть "фонд класса",куда поступают ежемесячно деньги от родителей учеников.Сумма сдаётся небольшая,в пределах50-100 рублей.Родительский комитет,учитывая тяжёлое материальное положение семьи может выделить деньги по покупку одной тарелки и одного стакана.Эта сумма очень незначительна.Так же администрация школы может решить этот вопрос,списав разбитые предметы.2.Единственно возможный вариант действия педагога- это успокоить ребёнка и решить вопрос либо с администрацией школы о списании разбитых предметов,либо о выделении суммы на покупку их из фонда класса с согласия родительского комитета класса.