1. В состав группы детского сада входят дети различного возраста: 12 детей шести лет, 10 детей пяти лет, 6 детей четырех лет. Какой способ организации детей в образовательной деятельности по физическому развитию необходимо использовать в данном случае? *
1) детям даются разные упражнения, но при этом они обязательно делятся на подгруппы с учетом возраста;
2) детям предлагается одно и тоже движение на всех (ходьба, ловля предмета и т.д.), но при этом младших детей знакомят с выполнением движения в целом, для детей 5 лет уточняют элементы движений и закрепляют двигательные навыки, к детям 6 лет предъявляют требования к качеству выполнения движения;
3) детям предлагают использовать разные способы выполнения одного и того же движения.
2. Воспитание детей дошкольного возраста – это… *
1) процесс приобщения к миру общечеловеческих ценностей;
2) процесс формирования моральных ценностей;
3) процесс взаимодействия взрослого с ребенком направленный на формирование личностных качеств ребенка в соответствии с общечеловеческими ценностями.
3. При ознакомлении детей с двигательными действиями воспитатель, в силу различных обстоятельств, не всегда имеет возможность продемонстрировать на собственном примере выполнение этих действий или отдельные их элементы. Какой метод опосредованного создания наглядности необходимо использовать воспитателю в такой ситуации? *
1) демонстрация учебных видеофильмов, рисунков, схем;
2) использование муляжа (макета человеческого тела);
3) показ упражнения одним из детей по заданию педагога.
4. Применение каких методов следует использовать с особой осторожностью в дошкольном возрасте? *
1) практические методы;
2) методы формирования сознания;
3) методы убеждения;
4) методы наказания.
5. Воспитатель, начав проведение утренней гигиенической гимнастики в старшей группе, построила детей и попросила постоять спокойно, а сама вышла в подсобное помещение за спортивным инвентарем, необходимым детям. Когда она вернулась, то увидела, что дети разбежались по залу. Какую ошибку совершил воспитатель? *
1) не попросила кого-то из детей принести необходимый спортивный инвентарь;
2) не попросила помощника воспитателя принести необходимый спортивный инвентарь;
3) оставила детей без присмотра.
6. Процедура лицензирования дошкольного учреждения предоставляет право: *
1) на педагогическую деятельность;
2) на открытие детского сада;
3) на прием детей в детский сад;
4) на финансирование.
7. В группе детского сада ежедневно присутствует большое количество детей (25-28 человек). Это не позволяет во время занятия по физической культуре уделить достаточно внимания каждому ребенку, что влияет на качество воспитательно-образовательного процесса. Какую нетрадиционную форму организации детей дошкольного возраста необходимо использовать инструктору по физической культуре для решения организационных проблем во время проведения образовательной деятельности по физическому развитию? *
1) эвритмическая гимнастика;
2) спортивные праздники;
3) сюжетно-физкультурные занятия.
8. Выберите правильный ответ: *
1) метод обучения – это способ познавательной деятельности взрослого и ребенка;
2) метод обучения – это система способов работы воспитателя и детей с целью приобретения детьми знаний, умений и навыков, развития познавательных способностей;
3) метод обучения – это прием взаимодействия с ребенком по поводу приобретения познавательной информации.
9. Воспитатель старшей группы во время проведения подвижных игр на прогулке, предложила всем детям встать в круг и играть, предварительно назвав игру. Дети играли без интереса, многие старались отойти от играющих, но воспитатель строго следила за тем, чтобы все играли. Какую ошибку совершил воспитатель? *
1) не заинтересовал детей;
2) не принял сам участие в игре;
3) проявил авторитарность в организации режимного процесса.
10. Кто из педагогов занимался вопросами дошкольного обучения? *
1) А.С. Макаренко;
2) А.П. Усова;
3) Н.Н. Поддъяков.

Ответьте пжлст!

1. 3) детям предлагают использовать разные способы выполнения одного и того же движения.

2. 3) процесс взаимодействия взрослого с ребенком направленный на формирование личностных качеств ребенка в соответствии с общечеловеческими ценностями.

3. 3) показ упражнения одним из детей по заданию педагога.

4. 4) методы наказания.

5. 3) оставила детей без присмотра.

6. 2) на открытие детского сада;

7. 3) сюжетно-физкультурные занятия.

8. 2) метод обучения – это система способов работы воспитателя и детей с целью приобретения детьми знаний, умений и навыков, развития познавательных способностей;

9. 1) не заинтересовал детей;

10. 2) А.П. Усова;