Предложите примеры фраз, с которыми педагог может обращаться к аудиториям разного возраста, объясняя важность и значимость своего предмета, апеллируя при этом к различным мотивам учебной деятельности.

Можно обращаться к ним на равных, не возвышая себя и показывая свое уважение, что бы они понимали что важен не столько предмет, сколько то, что бы они поняли его и их развитие и обучение