Психолого- педагогическое взаимодействие основывается на понимании Обучения и Воспитания как субъект- субъектного процесса: ученик не только и не сколько объект учебно- воспитательного процесса педагога, но и активный субъект, занимающийся самообразованием и самовоспитанием. (Быков)
Недостатки данного определения

ученик не может заниматься самовоспитанием, Потому Что он еще ребенок и не может принять какое либо серьезное решение без родителей. Как же тогда он может воспитать себя, раз не может принять нужное, грамотное решение?