РЕШИТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ СИТУАЦИЮ
Когда Володе исполнилось восемь лет, мать решила приучать его к труду. Однажды, собираясь на работу, она поручила ему убрать комнату. Думая, что сын сам догадается, как ему это надо сделать, не стала объяснять мальчику задания. Володя же решил, что должен убирать так, как это делает мама в воскресные дни: налил в таз воды, взял тряпку и, обильно ее смачивая, начал мыть пол. Делал он это в первый раз, неумело. Вода разлилась по всей комнате, затекла под шкаф. Очень скоро тряпка стала грязной, но Володя не заметил этого. Размазав воду по всему полу, мальчик решил, что с мытьем покончено, и этой же тряпкой протер плинтусы и ножки мебели. К тому времени, как мать вернулась домой, вода посреди комнаты и на мебели высохла, оставив грязные разводы. Кроме того, надо было передвигать всю мебель, чтобы вытереть подтекшую под нее воду. После обеда родители собирались идти в кино, а пришлось заняться уборкой. Володе досталось и от матери, и от отца [12].
В чем вы видите ошибку мамы? Как следует давать поручения младшим школьникам?
Справедливо ли наказан Володя?

Ответ:

при поручениях детям, надо не забывать что это ДЕТИ, и хорошо объяснять задачу, лучше показывать на личном примере, т.е. в следующий раз, когда она будет убирать комнату, позвать его и показать как надо, дать попробовать но под присмотром. наказание не справедливо и по той причине, что папа не причем в этой ситуации, и наказывать мальчика не должен был, а наоборот поговорить с мамой, зачем она поручила ребёнку что-то без присмотра