Кейс 9. Некорректный диагноз

На практическом занятии студентка нарисовала несуществующее животное, у которого чуть виднеется голова, а туловище спрятано в пеком подобии раковины. Отверстие раковины, из которого выглядывает голова, имеет дверцу. Молодой прс- подаватель-психолог сообщил студентке, что она нарисовала механическую деталь и это — признак наличия у нее латентной шизофрении.

Как эта ситуация могла повлиять на студентку?

Нарушены ли в этом примере этические принципы? Если да, то какие?

Кейс 8. Оценка интеллекта

Школьный психолог передал классному руководителю результаты психологического обследования. На родительском собрании учитель пустил но рядам данные, представленные в виде таблицы с фамилиями учеников, названиями показателей и результатами каждого ученика. Среди прочих там была графа «интеллект» и у некоторых детей значился результат — «0».

Как вы считаете, нарушены ли в этом примере этические принципы? Если да, то какие?

Предложите свой вариант более корректного поведения психолога.

Кейс 10. Ложная цель консультации

К психологу обращается с просьбой о консультации мама 16-летнего подростка. Она считает, что подросток сильно изменился за последний год, стал замкнутым. Поведение сына тревожит ее, и она не может найти объяснений. Мама планирует привести сына к психологу, сообщив ему ложную цель консультации — профориентация; иначе, по ее мнению, подросток откажется общаться с психологом. Психолог согласился поддержать идею мамы, решив, что после установления контакта с подростком он расскажет ему об озабоченности его матери.

Нарушены ли в данном примере этические нормы психологом?

Если да, то предложите свой вариант поведения психолога с соблюдением этических норм.

9) студентка могла сильно разозлиться, и устроить скандал или же напротив подумать, что он ненормальный и просто уйти.

Да, он нарушил нормы этики. Мы точно не можем судить сказал он это один на один или же при всем классе, но это должно обговариваться лично, также по одному тесту нельзя точно утверждать и ставить такие диагнозы.

8) это очень глупый поступок, во-первых не нужно было делать такую таблицу и передавать ее по классу, если что такое можно отдать в руки каждому из родителей, ну или поговорить с каждым. Во вторых нужно было объяснить что это вообще значит, также любой психолог может ошибаться, откуда информация что там ноль? и разве бывает вообще нулевой интеллект?

10)нарушены, так как к психологу нельзя затаскивать насильно, ребенок может закрыться еще больше, и он должен был об этом сказать своей клиентке.

Я бы на месте психолога сообщила матери, что такое бывает в подростковом возрасте и надовала бы советов именно маме, чтобы она сблизилась с сыном, либо же пусть она скажет сыну, что беспокоится за него и попросит сходить лишь на один сеанс, а дальше пусть он сам решает.