составь предложения, используя данные схемы. 1) [- = ] ,и [- = ]. 2) [- = ], ( что ...)

1) учительница объяснила урок, и дети слушали ее с большим вниманием. 2) это известие настолько огорчило меня, что я от неожиданности упала в обморок