1. Просклоняйте устно данные имена существительные. Подчеркните те из них, которые во всех падежах имеют ударные окончания.
Кольцо, дом, окно, стол, класс, портфель, плечо, сукно, овраг, сапог, автомобиль.


2. Продолжите предложения, используя подходящие по смыслу слова из слов для выбора.
Сегодня я приду с другом______________________________.
Можно рисовать карандашом,____________________________.
В мастерской работают рубанком,_____________________________.
Я познакомился с одноклассником,________________________.
Мы любуемся морем,________________________.
Слова для выбора: сосед, брат, приятель, фломастер, мел, уголь, топор, молоток, город, учитель, ученик, закат, восход.
Определите падеж имён существительных в предложениях. Ответ запишите.
__________________________________ падеж.

1.кольцо,окно,плечо,сукно2.... и братом к учителю;   ...фломастером и мелом;   ...топором и молотком;   ...с соседом;   ...закатом и восходом     Это творительный падеж везде