Объясните правописание буквы,вставленной в любое слово из текста.
Как вы думаете,какое чувство хочет вызвать у читателя автор,описывая весенний день? Назовите два средства речевой выразительности,которое для этого использованы. Приведите примеры из текста,которое иллюстрируют указанные вами языковые средства. Свои размышления запишите в виде текста из 2-3 предложений.
День выдался (по) настоящему весенний. Трава
ещё (не) одевшая всю землю сверкала неповторимым блеском юности и чистоты. Жёлтые головки мать-и-мачехи пробившись из напоё(н,нн)ой влагой почвы ве- село уставились в небо. Разлитый в воздухе аромат весенн..й свежести будоражил кровь и детвора с радостью высыпала во двор.
Из-под бревенчатого мостика вьётся узкая речка чуть подёрнутая утренним туманом. Сюда устремилась шлёпая по лужам и оживлё(н,нн)о переговариваясь ватага мальчишек. В руках у каждого был самодельный кораблик.

НапоеННая- содержится приставка "на". Если в причастии содержится приставка, в суффиксе ставится два "н".Добавлено: Два средства речевой выразительности:ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ: "трава, еще не одевшая", "желтые головки мать-и-мачехи весело уставились в небо", "вьется узкая речка".МЕТАФОРЫ: "сверкала блеском юности и чистоты", "разлитый в воздухе".Добавлено:По-настоящему(через дефис), не одевшая(раздельно), напоенной(с двумя "н"), оживленно (с двумя "н").Добавлено:Трава, еще не одевшая всю землю,(причастный оборот, с двух сторон выделяется запятыми); желтые головки мать-и-мачехи, пробившись из напоенной влагой почвы,(деепричастный оборот, с двух сторон выделяется запятыми);аромат весенней свежести будоражил кровь, и детвора весело высыпала на двор( сложное предложение, основа :"аромат будоражил" и "дети высыпали", перед "и" ставится запятая); речка, чуть подернутая утренним туманом(причастный оборот, запятая после "речка"), устремилась, шлепая по лужам(деепричастный оборот) и оживленно переговариваясь,(причастный оборот) ватага мальчишек.Извиняюсь, что не написала ответ на последний вопрос, в этом я не спец :)