В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) в сложном предложении запятую(-ые) между частями, связанными подчинительной связью. Цифру(-ы) выписывайте в порядке возрастания.

Две толстые утки прошли,(1) оживленно калякая,(2) с презрением взглянув на разодетого мальчика,(3) как смотрят обычно на чужого,(4) и нырнули одна за другой под забор.
Была ли это демонстрация или они действительно не узнали его,(5) но только Пете вдруг стало до того тяжело и грустно,(6) что он готов был заплакать.