сочинение как я делаю уроки

Иногда мама меня спрашивает,как я делаю уроки.Ответ прост: или сижу за столом до глубокой ночи, пытаясь своим умом «дойти до самой сути», или ловко скачиваю рефераты, или подставляю ответы из «решебников» ,редко читаю пересказы шедевров литературы, или — не делаю практически ничего.Я понимаю,что это неправильно.Попробую правильно организовать процесс.Я не сажусь за уроки сразу после прихода из школы. После обеда час-полтора отдыхаю и только тогда приступаю к занятиям.Я никогда не начинаю с самого сложного. На трудное уходит порой очень много времени, что-то не удастся и у меня пропадет желание работать дальше. Стоит начать с самого любимого, с того, что точно получится. Если после 40-50 минут интенсивной работы я начинаю отвлекаться ,делаю 10-минутный перерыв. Можно включить музыку и подвигаться, съесть половинку яблока или выпить сока. Попытка выполнить все задание через силу не дает эффекта,знаю по себе.

когда я сажусь делать уроки , я всегда проветриваю свою комнату , чтоб мозги стали лучше думать. Я  начинаю с самого сложного, что бы потом было легче. Сначала я решаю на чирновике, дважды проверяю свой ответ, ну а позже я показываю маме чтоб она могла проверить правильном  ли я выполнил это задание.