Написать сочинение .День выдался (по) настоящему весенний. Трава ещё (не) одевшая всю землю сверкала неповторимым блеском юности и чистоты. Жёлтые головки мать-и-мачехи пробившись из напоё(н,нн)ой влагой почвы весело уставились в небо. Разлитый в воздухе аромат весенн..й свежести будоражил кровь и детвора с радостью высыпала во двор. Из-под бревенчатого мостика вьётся узкая речка чуть подёрнутая утренним туманом. Сюда устремилась шлёпая по лужам и оживлё(н,нн)о переговариваясь ватага мальчишек. В руках у каждого был самодельный кораблик. Как вы думаете какое чувство хочет вызвать у читателя автор, описывая весенний день? Назовите два средства художественной выразительности,которые для этого использованы. Приведите примеры из текста, которые иллюстрируют указанные вами языковые средства Очень надо!

День выдался по настоящему весенний. Трава, еще не одевшая всю землю, сверкала неповторимым блеском юности и чистоты. Желтые головки мать-и-мачехи пробившись из напоенной влагой почвы весело уставились в небо. Разлитый в воздухе аромат весенней свежести будоражил кровь и детвора с радостью высыпала во двор. Из-под бревенчатого мостика вьется узкая речка чуть подернутая утренним туманом. Сюда устремилась шлепая по лужам и оживленно переговариваясь ватага мальчишек. В руках у каждого был самодельный кораблик. Я списала раскрыв скобки. Автор хочет вызвать у читателя чувство радости, чувство весеннего пробужденья, что наконец то пришла весна и ребята могут спустить по реке первые кораблики.