богаты водои потаиные кладовые земли .если бы не было воды под землеи, не журчали бы родники на дне лесных обрагов , не бежали бы ручеики с горкых скал , росли бы на земле деревья , не косолились бы хлеба . никто бы не увидел сказочных пещер , подземных озер , горячих и холодных источников выпоняите задание: задания1 выпышите из толеового словаря значения слов потаинои , кладовая , овраг состафте сними свои предложения задания2 напишите , какие способы образования новых слов в русском языке вы знаете пралиюстрируите их примерами из текста задание3выпышите из текста все имена существительного . опредилите их склонение , роу , число . выполнените марфологически разбор подчеркнутую сушествительного задание4 подкчерните в каждом предложение граматическую основу(предлежашем и сказуемое) у сказуемых определите форму наклонения

1.потайной - Секретный по своему устройству или расположению.

мы зашли в потайную дверь

кладовая -  Помещение для хранения товаров, припасов, материалов, экспонатов

в кладовой хранились старые вещи

овраг - Глубокая, длинная впадина на поверхности земли.

мы попали в овраг

3. водой - 1 скл, ж.р, ед ч

кладовые - 1.скл, ж р, мн ч

земли - 1 скл, ж р, мн ч

родники - 2 скл, м р, мн ч

на дне - 2 скл, ср р, ед ч

оврагов - 2 скл, м р, мн ч

ручейки - 2 скл, м р, мн ч

скал - 1 скл, ж р, мн ч

деревья - 2 скл, ср р, мн ч

хлеба - 2 скл, м р, мн ч

пещер - 1 скл, ж р, мн ч

озёр - 2 скл, ср р, мн ч

источников - 2 скл, м р, мн ч

водой - 1 скл, ж.р, ед ч

кладовые - 1.скл, ж р, мн ч

земли - 1 скл, ж р, мн ч

родники - 2 скл, м р, мн ч

на дне - 2 скл, ср р, ед ч

оврагов - 2 скл, м р, мн ч

ручейки - 2 скл, м р, мн ч

скал - 1 скл, ж р, мн ч

деревья - 2 скл, ср р, мн ч

хлеба - 2 скл, м р, мн ч

пещер - 1 скл, ж р, мн ч

озёр - 2 скл, ср р, мн ч

источников - 2 скл, м р, мн ч