сочинение рассуждение на туму "какой я хочу оставить след на земле"
Предмет:
Русский языкАвтор:
mattiesalasа почему она удалила?? я не поняла??
Свою жизнь каждый оценивает по-разному. Кто-то говорит, что жизнь одна. И, живя в своё удовольствие, потом бесследно исчезает. А зачем он тогда вообще жил? Больше всего я боюсь бесполезно и бессмысленно прожить свою жизнь. Сейчас я на «распутье» между двумя профессиями: медика и программиста. Впрочем, неважно, кем я буду. Главное, что у меня есть цель: добиться в жизни не столько материальных благ, сколько оставить что-то хорошее после себя. Давайте приведем разговор учителя и ученика:
-Скажи, учитель, какой ты след оставишь?
-След, Чтобы вытерли паркет? Или незримый прочный след В чужой душе на много лет? Послушай мой рассказ, который я рассказывал на протяжении многих лет и задумайся, что значит оставить след на земле...
Старый Мастер возвел каменный дом. Стал в сторонку и любуется. «Завтра в нем поселятся люди», — думал с гордостью Мастер. А в это время возле дома играл семилетний Мальчик. Он прыгнул на ступеньку и оставил след своей маленькой ножки на цементе, еще не успевшем застыть. - Зачем ты портишь мою работу? — сказал с укоризной Мастер. Мальчик посмотрел на отпечаток ноги, засмеялся и убежал. Прошло много лет. Мальчик стал взрослым человеком. Жизнь его сложилась так, что он часто переезжал из города в город, нигде долго не задерживался, ни к чему не привязывался душой. Пришла старость. Вспомнил Старый Человек свое родное село на берегу Днепра. Приехал на родину. Встречается с людьми, называет свою фамилию, но все пожимают плечами, никто не помнит такого человека. - Что же ты оставил после себя? — спросил у Старого Человека один старик. — Есть ли у тебя сын или дочь? - Нет у меня ни сына, ни дочери, — ответил Старый Человек. - Может быть, ты посадил дуб?- Нет, не посадил я дуба… - Может быть, ты взлелеял поле? - Нет, не взлелеял я поле… - Ну, так значит ты песню сложил? - Нет, и песни я не сложил. - Так кто же ты такой? Что же ты делал всю свою жизнь? — с изумлением спросил старик. Ничего не смог ответить Старый Человек. Вспомнилось ему то мгновение, когда оставил он след на ступеньке. Пошел к дому. Стоит дом, как будто его вчера построили, а на самой нижней ступеньке — окаменевший отпечаток его маленькой ножки. «Вот и все, что останется после меня на земле, — с горечью подумал Старый Человек. — Но ведь этого мало, очень мало… Не так надо было жить!..»
Ученик ни чего не смог оветить, он очень задумался над словами учителя.
Автор:
joecabreraДобавить свой ответ
Расположите в логической последовательности этапы общения
1) ориентировка в ситуации, осмысление происходящего
2) установка контакта (знакомство)
3) обсуждение интересующей проблемы
4) завершение контакта, выход из него
5) решение проблемы
Предмет:
ОбществознаниеАвтор:
rangelОтветов:
Смотреть
Составьте формулы нитридов (соединений с азотом)металлов:калия,магния,лития.
Предмет:
ХимияАвтор:
blancafosterОтветов:
Смотреть
1. Рассчитайте, сколько молекул содержат:
а) 2,5 моль воды H2O б) 66 г углекислого газа СО2
2. Рассчитайте, в каком кол-ве вещества содержится:
а) 0,6*(10(23 степени)) атомов серы S б) 3*(10(25 степени)) молекул СО2
1) 3х в третей степени=24
2) 5х в пятой степени = -1215
3) (5х) в пятой степени = 100000
Предмет:
АлгебраАвтор:
buster7nlqОтветов:
Смотреть