Спишите текст, восстанавливая пропущенные буквы и знаки препинания.
(1) (Н…)ум…лкая шумели воды пр…лива набегали гр…хоч…щие волны б…ющ…еся о (под)ножье тороса. (2) Но вот буря стихла. (3) Смолкли успоко…вшиеся волны пр…давле(н,нн)ые тяжкой грудой льда. (4) Лед…(н,нн)ые поля пр…двинулись к самому берегу. (5) Пош…л гул рокотом отд…ваясь в глубине бора. (6) Послышал…сь могуч…е шипение ш…рох треск ломающихся глыб словно надвигалось (не)укрощ…(н,нн)ое (сто)ногое чудовище.

1. Укажи номера предложений с обособленным определением.
2. Укажи номера предложений с обособленным обстоятельством.
3. Укажи номер предложения с однородными членами .
4. Укажи номера сложных предложений.
5. Из 1 предложения выпиши словосочетания с типом связи примыкание.
6. Замени «стоногое чудовище» синонимичным словосочетанием с типом связи управление.