Вставь пропущенные буквы в текст загадки. Запиши отгадку. Подбери проверочные сова и запиши их в скобках. Д_мовитая (_________) хозяйка Прол_тает (_________) над лужайкой. Похлопочет над цв_тком (_____________) И поделится м_дком (__________)

Вставь пропущенные буквы в текст загадки. Запиши отгадку. Подбери проверочные сова и запиши их в скобках. Д_мовитая (_________) хозяйка Прол_тает (_________) над лужайкой. Похлопочет над цв_тком (_____________) И поделится м_дком (__________)
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  dodgerkuxy
- 5 лет назад

Ответы 2

спасибо
- Автор:
  jazmyn
- 5 лет назад
- 0
О (дом) Е (полёт) Е (цветик) Е (мёд) ОТВЕТ пчела
- Автор:
  derekgppl
- 5 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

розв'яжіть систему рівнянь: [4x-7у=1
[2х+7у=11
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  brooke77
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Необхідно скласти твір-роздум на тему “Що таке справжня краса за казкою О. Уайльда “Хлопчик-Зірка” 7-9 речень
- Предмет:
  Литература
- Автор:
  prince0yge
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  3
- Смотреть
1. Найдите верное утверждение:
А) чужая речь передается только при помощи косвенной речи
Б) прямая речь не может передавать чьи-либо слова дословно
В) прямая речь дословно передаётся чужую речь
Г) косвенная речь воспроизводит чужое высказывание дословно
Д) чужая речь передается только при помощи прямой речи.

2. Найдите схему, соответствующую предложению: «Мастер спросил Вы знаете когда начинается рабочий день?»
А) А: «П?»
Б) «П, - а. - П ?»
В) А:«П»
Г) «П! - а. - П»
Д) «П?» - а
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  iglesias
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Как Вы понимаете значение слова ВЗАИМОВЫРУЧКА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое взаимовыручка», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

(1)Началась эта му�а в далёкие годы, в классе пятом или шестом.

(2)Глебов жил в своём двухэтажном подворье рядом с серым, громадным, наподобие целого города или даже целой страны, домом в тысячу окон. (3)Серая громада висла над переулочком, по утрам за�тила солнце, а вечерами сверху летели звуки музыки. (4)Там, в поднебесных этажах, шла, казалось, совсем иная жизнь, чем внизу. (5)И у Глебова с малолетства появилось жженье в душе: то ли зависть, то ли ещё что.

(6)Мать Глебова работала билетёршей в кинотеатре. (7)И вот служба её в кинотеатре – захудаленьком, в одном из замоскворецких переулков – составляла предмет немалой гордости Глебова и отличала его величайшей льготой: на любой фильм мог пройти без билета. (8)А иногда в дневные часы, когда мало зрителей, мог даже товарища провести, а то и двух.

(9)Эта привилегия была основой могущества Глебова в классе. (10)Он пользовался ею расчётливо и умно� приглашал мальчиков, в дружбе которых был заинтересован, от которых чего-либо ждал взамен, иных долго кормил обещаниями, прежде чем оказывал благодеяние, а некоторых мерзавцев навсегда лишал своей милости. (11)Продолжалась глебовская власть – ну не власть, а, скажем, авторитет – и оставалась непоколебленной, пока не возник Лёвка Шулепа. (12)Первые дни он держался надменно, поглядывал своими голубенькими глазами на всех сонно и презрительно, ни с кем не заводил разговор и сел за одну парту с девчонкой. (13)Его решили проучить, вернее, унизить. (14)А ещё точнее – опозорить. (15)Глебов горячо подговаривал расправиться с Шулепой, который ему не нравился, но в последний миг решил не участвовать в расправе.

(16)Мальчишки – их было человек пять – зазвали Лёвку после уроков на задний двор, окружили, о чём-то заспорили, и вдруг Медведь, главный силач класса, охватил Лёвку за шею, опрокинул его рывком навзничь, остальные с криками «ого-го!» набросились, Лёвка сопротивлялся, бил ногами, но его, конечно, смяли, скрутили, кто-то сел ему на грудь.
(17)И вдруг раздался громкий треск, будто взорвалась хлопушка или лопнула автомобильная шина. (18)Тут все пятеро кинулись в стороны, Лёвка поднялся на ноги, а в руке он держал пугач, который стрелял особыми пистонами. (19)Шулепа вышел из этой истории победителем, а нападавшие были посрамлены и впоследствии всячески старались помириться и подружиться с ним.

(20)Так Лёвка из человека, которого собирались на весь свет опозорить, превратился в героя. (21)И с этого, наверное, времени зародилась у Глебова та тяжесть на дне души… (22)И нет несчастнее людей, поражённых завистью. (23)И не было сокрушительней несчастья, чем то, что случилось с Глебовым в миг его, казалось бы, высшего торжества.

(По Ю. Трифонову)*

* Трифонов Юрий Валентинович (1925–1981) – русский советский писатель, мастер «городской» прозы.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  ester81
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

Ответы 2

Топ пользователей