Скиньте пожалуйста задания к олимпиаде по русскому языку 5 класс

Лови 1.Подчеркните слова, в которых находятся рядом два гласных звука:Растеряша, единица, сюрприз, трагедия, подъёмник, поглядеть, юбилей, отчётный, ёжиться, темнеет.2.Расставьте ударение в словах:Квартал, ракушка, кладовая, баловаться, секторов, начала, учится, приняли, понял, ремень.3.В данные слова вставьте пропущенные буквы:Щ…пальце, ранч…, мета…, холщ…вый, б…гровый, ж…кей, до…атый, подж…г(здания), в…негрет, доч…рка, ю…аты, лягуш…нок, г…рлянда.4.Объясните значение фразеологических оборотов:Водой не разольёшь- __________________________________________________________________;Как в воду опущенный- _______________________________________________________________;Как в воду глядел- ___________________________________________________________________;Прошли огонь и воду- ________________________________________________________________;Набрал в рот воды- ___________________________________________________________________;Воды не замутит- ____________________________________________________________________;Толочь воду в ступе-__________________________________________________________________.5.Пользуясь таблицей, произведите морфемный разбор данных слов.СловоПриставкаКореньСуффиксОкончание1)заземление    2)ножонка    3)авиационный    4)дешевизна    5)делаешь    6)наводнение    6.Укажите номера примеров, которые представляют собой словосочетания:1) гром и стук;                                                           6) за водой;2) распахнулась дверь;                                             7) куда-то ушёл;3) влететь в избу;                                                      8) не двигаться;4) хлынуть ливнем;                                                   9) умные глаза;5) не сказать ни слова;                                             10) около сундука.__________________________________  7. Укажите номера примеров, в которых разбор по членам предложения выполнен правильно:От инея пожелтели берёзки. Береговая поросль быстро теряла листву.Небо покрывалось тяжёлыми облаками.Холодный ветер оборвал засохший листок.Река весело катилась в горах.________________________________________8. Прочитайте текст.      Пришёл однажды Витя в лес. Вдруг в кустах возле ручья он услышал приглушённый писк. Витя сделал несколько шагов к воде, внимательно посмотрел по сторонам и увидел большую голову и тонкие ножки лосёнка. Лежит бедняжка, весь съёжился от холода. Обхватил его мальчик и вынес на дорогу. Пошёл домой, а лосёнок за ним идёт, не отстаёт.      Взял Витя лосёнка с собой и приютил его дома. Уложил его в тёплый уголок, прикрыл старой шубкой, потом нашёл соску и угостил лосёнка вкусным молоком. Так и прижился лосёнок у Вити. Проанализируйте текст.Тип речи:______________________________________________________________;Стиль речи:____________________________________________________________;Вид связи предложений в тексте: _____________________________________________.9.Какие средства художественной выразительности использует поэт?1.Лес, точно терем расписной,    Лиловый, золотой, багряный,    Весёлой, пёстрою стеной    Стоит над светлою поляной.                  И.Бунин_________________________________________________________________________________2. Зябнет осинка,    Дрожит на ветру,    Стынет на солнышке,    Мёрзнет в жару.                                      И.Токмакова_________________________________________________________________________________10. Назовите произведение и автора по данным стихотворным строкам.Стихотворные строкиПроизведениеАвтор1.О, первых листьев красота,   Омытых в солнечных лучах,   С новорождённою их тенью!   И слышно нам по их движенью…  2.Разбегайтесь, ручьи,   Растекайтесь лужи,   Вылезайте, муравьи,   После зимней стужи.