написать небольшое Эссе о дружбе

написать небольшое Эссе о дружбе
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  roryk1ok
- 6 лет назад

Ответы 1

Дружба,Не услуга за нее не благодарят!Наш класс очень дружный!Дружим очень много лнт,Друзья навеки!И даже когда я выросту я буду помнить всегда своих одноклассников,И общаться с ними!Мои одноклассники хорошии,Но часто мы ссоримся,Но миримся сразу,Мы не разлучны!Мой класс самый самый!!!
- Автор:
  edgarligc
- 6 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Проведите какую нибуть прямую и обозначте её буквой b . с помощью линейки и угольника постройте несколько прямых , паралейных прямой b.
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  cupcakegtkk
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть
почему благородные газы называются благородными
- Предмет:
  Химия
- Автор:
  toffee21
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
1.Из предложения 3 выпишите слово(-а), в котором(-ых) правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук».
(3)Изредка мы устраивали на чердаке раскопки, и среди разбитых оконных рам и занавесей из мохнатой паутины обнаруживался то ящик от масляных красок, то сломанный перламутровый веер, то медная кофейная мельница времён севастопольской обороны.
2.Из предложений 17—18 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой
(17)И ещё была в девочке доверчивая беззащитность и одиночество. (18)А вокруг стояли люди.
3. Из предложений 9—12 выпишите слово с приставкой, в котором правописание приставки зависит от последующего согласного звука.
(9)А вдруг бы струсил? (10)Тогда, получается, он обманул ребят, которые поверили в его смелость. (11)«Нечестно это», — твердила неугомонная совесть мальчишки.
(12)Мальчик, растревоженный этими мыслями, лёг щекой на подоконник.
4.Из предложений 3—12 выпишите слово, в котором правописание приставки не зависит от последующего согласного звука.
(3)Старик подвинулся и, взглянув на красное сердитое лицо мальчика, сказал:
— (4)С тобой что-то случилось?
— (5)Ну и ладно! (6)А вам-то что? — покосился на него Павлик.
— (7)Мне ничего. (8)А вот ты сейчас кричал, плакал, ссорился с кем-то…
— (9)Ещё бы! — сердито буркнул мальчик. — (10)Я скоро совсем убегу из дома. (11)Из-за одной Ленки убегу. — (12)Павлик сжал кулаки.
5.Из предложений 14—19 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением — «приближение».
(14)Приходит как-то в сельсовет кузнец Егор, — продолжил Лёня. — (15)Нечем, говорит, чинить то, что требуется, потому давайте колокола снимать.
(16)Встревает тут Федосья, баба из Пу́стыни: (17)«У Пожалостиных в доме старухи по медным доскам ходят. (18)Что-то на тех досках нацарапано — не пойму. (19)Эти доски и пригодятся».
6. Из предложений 15—16 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук».
(15)Книга делала чудо: она разговаривала со мной разными голосами детей и взрослых. (16)Я чувствовал, как подо мной покачивается палуба белоснежного парохода, видел всплески огромных рыб в тяжёлых струях реки.
7.Из предложений 17—18 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением — «присоединение».
(17)Однажды вечером, когда хлынул неожиданный для осени тёплый проливной дождь с громом и яркими молниями и лётчики решили устроить «вечер отдыха», около одиннадцати в землянке появился Яровой. (18)Очевидно, после ужина он бродил где-то по лесным опушкам, потому что к голенищам его сапог прилипли осенние листья.
8. Из предложений 4—8 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением —приближение.
(4)То, что она была маленькая и слабенькая, ещё можно было простить, но то, что Ася была труслива, – с этим Андрюша никак не мог примириться. (5)Асю можно было испугать, сделав ей страшные глаза; она боялась каждой встречной собачонки, убегала от гусей.(6)Очень неприятно было Андрюше сидеть с такой трусихой, и он всячески старался избавиться от Аси. (7)Поэтому он однажды принёс
в стеклянной банке большого паука.
9.Из предложений 5—9 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением — «приближение».(5)А обратно привели тихо и растерянно: педагоги не обнаружили у мальчика музыкальных способностей.
(6)Бабушка очень огорчилась, но потом сказала, что первый провал внука как раз говорит о его незаурядном даровании: Шаляпина в молодости тоже не приняли в хор.
(7)Бабушка хорошо знала историю музыки. (8)Она даже сама играла на рояле, а в молодости мечтала стать пианисткой. (9)Но мечты эти не сбылись, и теперь Олег должен был преуспеть в искусстве сразу за двоих: за себя и за бабушку.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  heather82
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
чему равен наименьший общий знаменатель дробей 7/24 и 11/30
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  haynes
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

написать небольшое Эссе о дружбе

Ответы 1

Топ пользователей