Подготовься записать этот текст по памяти.
Дремлет чуткий камыш. Тишь - безлюдье вокруг.
Чуть приметна тропинка росистая.
Куст заденешь плечом - на лицо тебе вдруг
С листьев брызнет роса серебристая.
*Обрати внимание на причины употребления мягкого знака в словах после шипящих. После записи текста укажи их над словами.
*Выпиши два слова, в которых звуков больше, чем букв. Разбери их по составу.
*Произведи синтаксический разбор первого предложения.

Обрати внимание на причины употребления мягкого знака в словах после шипящих:

Ь после шипящих пишем: тишь (ж.р., 3 скл.), заденешь (окончание глаголов).

не пишем Ь: камыш (м.р., 2 скл.).

Выпиши два слова, в которых звуков больше, чем букв. Разбери их по составу:

росистая [рас'истай'а → 8 б., 9 зв.]: корень (∩) РОС + суффикс (∧) ИСТ + окончание (☐) АЯ. Основа слова: росист.

серебристая [с’ир’ибр’истай’а → 11 б., 12 зв.]: корень (∩) СЕРЕБР + суффикс (∧) ИСТ + окончание (☐) АЯ. Основа слова: серебрист.

Синтаксический разбор первого предложения:

Дремлет (гл. =) чуткий (прилаг. ~) камыш (сущ.).

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, полное, не осложнено, распространённое.

Схема: [ = _ ].

Главные члены: подлежащее, сказуемое (=).

Второстепенные члены: определение (~).