составить предложения со словами БЕЛКА, СНЕЖОК, ШАРИК, ЧИЖИК, ЛИЛИЯ, СЕРЁЖКА  так, чтобы эти существительные  стали именами  собственными.

В предложениях расставьте знаки препинания, произведите синтаксический разбор 2-го предложения: 
А) Истрепались сосен мохнатые ветви от бури 
Изрыдалась осенняя ночь ледян(?) ыми слезами 
Ни огня на земле ни звезды в овдовевшей лазури 
Все сорвать хочет ветер все смыть хочет ливень ручьями. ( А.А.Фет) 
Б) Время было поз…нее солнце уже село звездное небо как гиган…ская чаша опрокинулась надо мной. ( М.Ю. Лермонтов) 
2. В предложениях расставьте знаки препинания, произведите синтаксический разбор одного из предложений: 
Жизнь без радости день без солнышка. Леонтьев услышал свист крыльев поднял голову с лесных болот большими стаями летели дикие утки. Вижу кто (то) скачет на лихом коне. Живя умей все пережить печаль и радость и тревогу. 
3.Простые предложения соедините в сложные различными способами, дайте их общую характеристику, расставьте знаки препинания, произведите синтаксический разбор одного сложного предложения: 
Далеко за Доном громоздились тяжелые грозовые тучи. Чуть слышно погромыхивал гром.

переделай предложения так, чтобы глаголы, стоящие в форме третьего лица, были заменены глаглами в неопределенй форме. а глаголы в неопределенной форме замнни глаголами форме третьего лица. для этого введи слова: дожны,нужно, надо,следует и др. некоторые птицы зимой зарываются в снег. серая куропатка не любит зарываться и летит ночевать в деревню. утром она летит кормиться на старое место. только она вылететь собирается, а ястреб уже дожидается её. тетерев, когда появляется ястреб, быстро бросается вниз и зарывается в снег под берёзами.

составить рифмы : до-до-до........................................ са-са-са......................................... ми-ми-ми................................................... ру-ру-ру.......................................................... за-за-за-...............................................................