расставьте слова : котлета, копейка,шофёр, колесо, вокзал, солома, морковь, огород, корова, колобок, горох, корыто , корзина. Так что бы была рифма! ПО схеме (знак / означает безуд слог а U ударный) U/U , U/U,U/U, U/U, U/, UU/ и копыто U/, UU/, UU/, помидор U/U, U/U, U/ и U/

расставьте слова : котлета, копейка,шофёр, колесо, вокзал, солома, морковь, огород, корова, колобок, горох, корыто , корзина. Так что бы была рифма! ПО
схеме (знак / означает безуд слог а U ударный)
U/U , U/U,U/U,
U/U, U/, UU/ и копыто
U/, UU/, UU/, помидор
U/U, U/U, U/ и U/
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  sherlock143t
- 6 лет назад

Ответы 2

ок
- Автор:
  skye
- 6 лет назад
- 0
спасибо за оценку
- Автор:
  jazminberry
- 6 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Найдите и запишите литературные приёмы(эпитеты, сравнения, олицетворения, метафоры) применяемые автором в этом стихотворении.

Вот моя деревня,
Вот мой дом родной;
Вот качусь я в санках
По горе крутой;

Вот свернули санки,
И я на бок — хлоп!
Кубарем качуся
Под гору, в сугроб.

И друзья-мальчишки,
Стоя надо мной,
Весело хохочут
Над моей бедой.

Всё лицо и руки
Залепил мне снег...
Мне в сугробе горе,
А ребятам смех!

Но меж тем уж село
Солнышко давно;
Поднялася вьюга,
На небе темно.

Весь ты перезябнешь,
Руки не согнёшь
И домой тихонько,
Нехотя бредёшь.

Ветхую шубёнку
Скинешь с плеч долой;
Заберёшься на печь
К бабушке седой...

И сидишь, ни слова...
Тихо всё кругом;
Только слышишь — воет
Вьюга за окном.

В уголке, согнувшись,
Лапти дед плетёт;
Матушка за прялкой
Молча лён прядёт.

Избу освещает
Огонёк светца;
Зимний вечер длится,
Длится без конца...

И начну у бабки
Сказки я просить;
И начнёт мне бабка
Сказку говорить:

Как Иван-царевич
Птицу-жар поймал;
Как ему невесту
Серый волк достал.

Слушаю я сказку, —
Сердце так и мрёт;
А в трубе сердито
Ветер злой поёт.

Я прижмусь к старушке...
Тихо речь журчит,
И глаза мне крепко
Сладкий сон смежит.

А во сне мне снятся
Чудные края.
И Иван-царевич —
Это будто я.

Вот передо мною
Чудный сад цветёт;
В том саду большое
Дерево растёт.

Золотая клетка
На сучке висит;
В этой клетке птица,
Точно жар, горит;

Прыгает в той клетке,
Весело поёт;
Ярким, чудным светом
Сад весь обдаёт.

Вот я к ней подкрался
И за клетку — хвать!
И хотел из сада
С птицею бежать.

Но не тут-то было!
Поднялся шум, звон;
Набежала стража
В сад со всех сторон.

Руки мне скрутили
И ведут меня...
И, дрожа от страха,
Просыпаюсь я...

Весело текли вы,
Детские года!
Вас не омрачали
Горе и беда.

---

Напишите эпитеты, сравнения, олицетворения и метафоры отдельно, чтобы было удобнее, окда?)0
- Предмет:
  Литература
- Автор:
  dreamerltlk
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть
Описание яблока .....
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  kadence
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  0
- Смотреть
нормы права делятся на отрасли по: а) предмету правового регулирования Б)методу правового регулирования в) предмету и методу правового регулирования
- Предмет:
  Право
- Автор:
  oliverep0c
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Найдите средства речевой выразительности в тексте:

замечательна творческая биография Чехова, что, изучая ее, можно видеть, как безостановочно, неуклонно, планомерно, последовательно растет его духовная личность, как из литературного карлика, меньше которого, кажется, и быть невозможно, он вырастает во всемирного классика.
Пишущие о Чехове любят цитировать его знаменитые строки о том, как он по капле выдавливал из себя раба, но вряд ли кто применил эти строки к его литературному стилю. В первые годы работы Антоша Чехонте, неугомонный остряк, развлекатель мещанской толпы, был подневольным поденщиком той мелкой бульварной прессы, для которой он без устали трудился, спасая от голода себя и семью. Угождение обывательским вкусам было его рабьей повинностью. Но в то переходное время, когда он перестал называться Антошей и все еще не назвал себя Чеховым, он в тех же пошлых бульварных листках начинает все чаще и чаще выступать против обывательской пошлости. Сохраняя обличье развлекателя мещанской толпы, он все чаще становится ее обличителем. Уже к середине восьмидесятых годов Чехов окончательно сбрасывает с себя рабье ярмо и путем самовоспитания, путем неустанной борьбы с ин стинктами, мыслями, чувствами, внушенными ему темной средой с самого раннего детства, облагораживает и себя и свой стиль.
Здесь он снова встает перед нами, как героически-волевой человек, направлявший все силы души на усовершенствование своей нравственной личности. Здесь можно воочию видеть действие извечного закона, которому подвластно искусство: чтобы облагородить свой стиль, нужно облагородить себя.
Оттого-то такая феноменальная разница между первыми его вещами и последними. Нам понятна та душевная боль, с которой он перечитывал свои первые вещи: в них он, как в зеркале, увидел себя тем неказистым поденщиком, каким он был, когда начинал свой писательский путь, когда даже правильная русская речь была еще не вполне освоена им.
Чем яснее для нас вся мизерность его первоначальной литературной работы, тем выше мы ценим тот нравственный подвиг его труженической, творческой жизни, благодаря которому он в течение такого краткого времени очистился от писательских приемов и навыков, усвоенных им в ранние годы. Здесь с особой наглядностью становятся очевидны для каждого красота и величие упорного самовоспитания человеческой личности, жаждущей моральной чистоты.
- Предмет:
  Литература
- Автор:
  aroncastaneda
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

Ответы 2

Топ пользователей