Спиши. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни в каждом предложении главные члены. Определи, какие это предложения. Озаглавь текст. Г...лчонок сел во время

обеда на край т...релки и стал клянчить. А мама на него и внимания не обращает. Потом она зач...рпнула полную ложку, и длинная л...пшинка свесилась с ложки. Вдруг г...лчонок подпрыгнул, схватил л...пшинку и с...ел, а мама н...сёт мимо вторую ложку. Л...пшинка качается, пляшет, г...лчонок и её с...ел. Мама опускает ложку, а г...олчонок заглядывает в т...релку. Потом хватает л...пшинки прямо из т...релки. Вот так и наелся!

Обед.Галчонок сел во время обеда на край тарелки и стал клянчить. простое А мама на него и внимания не обращает. простоеПотом она зачерпнула полную ложку, и длинная лапшинка свесилась с ложки. сложное ССПВдруг галчонок подпрыгнул, схватил лапшинку и съел, а мама несёт мимо вторую ложку. сложное ССПЛапшинка качается, пляшет, галчонок и её съел. сложное СБПМама опускает ложку, а галчонок заглядывает в тарелку. сложное ССППотом хватает лапшинки прямо из тарелки. простое, односоставноеВот так и наелся! простое, односоставное

Вкусный обед. . Галчонок - сел =во времяобеда на край тарелки и стал= клянчить= .Двусост., простое,осложнено однородными сказ. А мама- на него и внимания не обращает=. Простое.Двусоставное..Потом она -зачерпнула =полную ложку, и длинная лапшинка- свесилась= с ложки. Сложное, сложносочиненное.Вдруг галчонок -подпрыгнул=, схватил =лапшинку и съел=, а мама- несёт = мимо вторую ложку. Сложное, сложносочиненное. Лапшинка- качается,= пляшет=, галчонок- и её съел = . Сложное, бессоюзное. Мама- опускает= ложку, а галчонок -заглядывает= в тарелку. Сложное, сложносочиненное. Потом хватает = лапшинки прямо из тарелки. Простое, неполное.Вот так и наелся = !Простое, неполное.