Прочитайте текст и выполните задания В1 – В5 (ответы записывайте словами или цифрами).
(1)В нашей стране обитают разные виды цапель. (2) Серые цапли, например, крупнее белых, но не так красивы. (3) Их можно часто видеть на болотах и озерах.(5) Цапля стоит неподвижно, втянув шею в плечи, или медленно расхаживает у берега, бесшумно поднимая и опуская свои длинные тонкие ноги. (6) Такие ноги у всех птиц, охотящихся на болоте или в воде: у журавля, аиста, фламинго. (7) Но вот цапля увидела рыбку или лягушку – и молниеносно острым, как копье, клювом схвачена добыча. (8) Этим же сильным клювом-копьем цапля защищается сама и защищает свое гнездо. (9) Его цапли строят обычно в кроне высокого дерева. (10) Это большая куча хвороста или камыша с углублением посередине. (11) В это углубление цапля откладывает 3-7 зеленоватых яичек и сидит на них, смешно свесив ноги.(12) На суше цапли ловят мышей и насекомых. (13) Гнездятся колониями, часто очень крупными. (14) Иногда в колонии цапли только одного вида, иногда - разных.
6
В1. Из предложений 5 - 7 выпишите краткое страдательное причастие.
В2. Укажите номер предложения, в котором употреблены два деепричастных оборота
В3. Укажите номер предложения, в котором употреблен причастный оборот.
В4. Каким способом образовано слово СВЕСИВ?
В5. Выпишите из предложения 6 слово, строение которого соответствует схеме корень+ суффикс+ окончание+ суффикс

В1-5)втянув шею в плечи6)охотящихся на болоте или в воде7)как копье. В2-5,7.В4-приставочно-суффиксальнымВ5-охотящихся