Текст: (1) Забавные у птиц встречаются имена! (2) Ну, например, птица поганка. (3) Поганка, да ещё и рогатая! (4) Или птичка завирушка. (5) Или юла.
(6) А вот совсем милые имена: овсянка, просянка, коноплянка, малиновка и даже чечевица! (7) А разве плохое название чиж или чечётка? (8) Или вот, пожалуйста: зеленушка, синехвостка, сизоворонка! (9) Названия-прозвища лучше всего. (10) В них и внимание, и радость от встречи, и счастье открытия. (11) Зарянка… (12) Это та, что поёт на заре. (13) Лунь… (14) Это тот, кто «сед, как лунь» . (15) Кукушка… (16) «Кукушка, кукушка, сколько мне лет ещё жить? » (17) А она: «ку-ку» да «ку-ку» , и чем дольше кукует, тем ты больше доволен.
(18) Бывают названия скучные: каменка обыкновенная. (19) Птица — и вдруг «обыкновенная» ! (20) Да не могут птицы быть «обыкновенными» ! (21) Вы только к ним присмотритесь, прислушайтесь. (22) Живое не бывает обыкновенным. (23) Живых называть надо метко и весело, чтоб и в определителях не копаться: пришёл, увидел — узнал!

1выпишите слово написание которого опредиляется орфограммой правописание о ё после щипящих в корне слова

2выпишите из текста сложные слова

3выпишите из текста глаголыв форме прошедшего времени

4укажите предложения в которых есть однородные члены

5укажыте номер сложных предложений в которых есть разные члены связи

6сформулируйте основную мысль текста

7укажыте средство связи 19 и 20 предложения

8 определите стиль текста

спасибо очень благодарен это последняя наднжда была!!!

1. пришёл (23)2. сизоворонка (8), чечевица (6)3. пришёл, увидел, узнал (23)4. (6), (8), (10), (18)5. (17), (23)6. Разнообразие птиц и их имён.7. Лексический повтор8. Публицистический стиль