Прочитать текст. С кем сравнивает автор полудикую розу ? Какие средства языка он используя для этого?
Розовый куст ,на которым расцвела роза , рос запущенном цветнике перед деревенским домом. Как она могла выжить среди заросли крапивы крапивы?
Зелье крапивы служила фоном для нежного бедного цветка розы . Утренняя роса оставила на лепестках цветка несколько прозрачных слезинок . Роза точно плакала . Кто обидел эту красавицу ? Вокруг неё всё было так чисто и ясно в это прекрасное утро !

запиши ты часть текста где описывается роза подчеркни сравнение слова употреблённые в переносом значение
какое сравнение СПРЯТАЛОСЬ в слове слезинки
выпиши из всего текста цепочку слов называющих по разному розу укажи какие части речи использованы
какие интонационные средства будет использовать при чтение

какие интонационные средства будет использовать при чтение: восклицательный знак и вопросительный знак.

бледного а не бедного

Я торопилась

почему?

Розовый куст ,на которым расцвела роза , рос запущенном цветнике перед деревенским домом. Как она могла выжить среди заросли крапивы крапивы?Зелье крапивы служила фоном для нежного бедного цветка розы . Нужно найти  где розу называют другими словами:Кто обидел эту красавицу какие части речи использованы : приилагательное, существительное, глагол и второстепеные какие интонационные средства будет использовать при чтение: Кто обидел эту красавицу ? Вокруг неё всё было так чисто и ясно в это прекрасное утро !