Составь предложение по схеме.Напиши П <------> С П <------->С какая? когда? какой? где?

какая проблема в тексте? Музыка, может быть, самое дивное создание человека, его вечная загадка и услада. Никто так близко, как музыкант, не соприкоснулся с подсознанием человеческим, той самой неотгаданной материей и вечной тайной, что живет в нас, тревожит и волнует нас. Люди плачут, слушая музыку, плачут от соприкосновения с чем-то прекрасным, казалось бы, умолкнувшим, навсегда утраченным, плачут, жалея себя и то чистое, дивное, созданное в себе, что было задумано природой, но в борьбе за существование человеком же и погублено. Музыка возвращает человеку все лучшее, что есть в нем и пребудет на земле. Я думаю, что музыку человек услышал раньше, чем научился говорить, и заветное: «Вначале было слово» – весьма и весьма сомнительно. Нет, вначале был шум ветра, плеск волн, пенье птиц, шелест травы и звон опадающей листвы. И только переняв в природы звук, человек сложил из него слово. Музыка и природа – это самое верное, святое и неизменное, что осталось с человеком и не дает ему окончательно одичать и упасть на четвереньки. Я имею в виду настоящую музыку, а не то бесовство, не ту оглушающую вакханалию, которая закружила человека в безумной, дикой пляске, ввергая его в какое-то инстинктивное подражание воющему и ревущему зверю, из которого и образовался человек. Напоминать, откуда и из чего мы взялись, несомненно, надо, но не так уж навязчиво и бесстыдно. Впрочем, Георгий Васильевич Свиридов, так увлекательно умеющий говорить о музыке и ее природе, утверждает, что именно эти современные бесчисленные громкокипящие артели, называемые ансамблями, помогают сохранить изначальную природу музыки, не дают человечеству потерять ключ ее, ибо утеря этого «ключа» есть полное и окончательное разрушение мировой гармонии, без которой оно, человечество, как корабль без руля, быстренько пойдет ко дну, тем более что стремление к разрушению гармонии жило в человеке всегда…

Нужно составить рассказ о человеке прямоходящем, неадертальце или крамоньенце ( на выбор). 
Используя слова подсказки: 
грот кро-Маньен( Франция).Более развитый мозг,река неандертальцев (Германия),сухожилие животных,членораздельная речь,челоовек разумный.
Срочно нужно !!!

1. а) Я иду в школу. На улице светит солнце. Ветер играет листочком и зовёт с собой

б) Я иду в школу, а на улице светит солнце,ветер играет листоточкои и зовёт с собой

2. а)Учитель вошёл в класс. Дети встали. Урок начался.

б)Учитель вошёл в класс, дети садитесь,урок начался

3.а) Сегодня на уроке русского языка мы говорим о сложном предложении. Это не совсем новая для нас тема

б) Сегодня на уроке русского языка мы говорим о сложном предложении, но это не совсем новая для нас тема

Задание: выпиши сложные предложения, подчеркни основы, обведи союзы, которые соединяют части сложного предложения.