Закончи предложения.

Часть ____________, которая отвечает на вопросы ______________________________

__________________________________________________________________________

и обозначает действие _________________ - это ____________________.

Глаголы изменяются по _____________________________________________________.

Глаголы в прошедшем времени изменяются по ___________ и имеют суффикс _____.

Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы __________________________

_________________________. Например ________________________________________

Частица не с глаголами пишется _________________________. Например _______________________________.

Подчеркни только глаголы.

Бег, бежать, бегун, пробежка, беговая, выбежал, беглый, беженец, бегло, беглец, разбежался.

Какое действие может совершать этот предмет? Напиши 5-6 глаголов.

Мотор (что делает?) ____________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Поставь глаголы в неопределённую форму. Напиши вопрос. Выдели суффикс.

Считал – (__________________?) ___________________________

Мёл – (_______________________?) ________________________

Берёг – (________________________?) ______________________

Дрожала – (_________________________?) _____________________

Глагол из 1 предложения разбери по составу, а из второго как часть речи.

Колокол дремавший разбудил поля. Улыбнулась солнцу сонная земля.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Допиши частицу не, вставь пропущенные буквы.

_____г…вори о себе х…р…шо, подожди, пока другие скажут. ____учись бе…делью, а учись рукоделью. ____плюй в колодец: приг…дит…ся в…ды н…пит…ся. Что в сер…це варится, на л…це ____ут…ится. Слово не в…р…бей: выл…тит - ____п…ймаеш… .

Вместо вопросов вставь подходящие по смыслу глаголы. Определи время и число глаголов.

(Что делает?)________________ в саду яблоня. Широко она (что сделала?)______________

свои ветки. Весной яблоня (что делает?)___________________ душистыми цветами. А летом на ней (что сделают?)_____________________ сочные плоды. Осенью листья (что сделают?) ___________________. Стоит наша яблонька и ждёт, когда (что сделают?)_____

______________________на неё первые снежинки.

Часть ____речи________, которая отвечает на вопросы ___________что делает? ___________________что делал? что будет делать?__________________________________________________________________________и обозначает действие ____предмета_____________ - это ______глагол______________.Глаголы изменяются по ________________числам, родам, числам._____________________________________.Глаголы в прошедшем времени изменяются по ___родам________ и имеют суффикс __л___.Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы _____________что делать? что сделать?______________________________________. Например  писать, читать________________________________________Частица не с глаголами пишется ____раздельно_____________________. Например _________________________не играет______.Подчеркни только глаголы.Бег, бежать, бегун, пробежка, беговая, выбежал, беглый, беженец, бегло, беглец, разбежался.Какое действие может совершать этот предмет? Напиши 5-6 глаголов.Мотор (что делает?) __________________________________________________________________________________________________________________________________________Поставь глаголы в неопределённую форму. Напиши вопрос. Выдели суффикс.Считал – (__________________?) ___________________________Мёл – (_______________________?) ________________________Берёг – (________________________?) ______________________Дрожала – (_________________________?) _____________________Глагол из 1 предложения разбери по составу, а из второго как часть речи.Колокол дремавший разбудил поля. Улыбнулась солнцу сонная земля.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Допиши частицу не, вставь пропущенные буквы._____г…вори о себе х…р…шо, подожди, пока другие скажут. ____учись бе…делью, а учись рукоделью. ____плюй в колодец: приг…дит…ся в…ды н…пит…ся. Что в сер…це варится, на л…це ____ут…ится. Слово не в…р…бей: выл…тит - ____п…ймаеш… .Вместо вопросов вставь подходящие по смыслу глаголы. Определи время и число глаголов.(Что делает?)________________ в саду яблоня. Широко она (что сделала?)______________свои ветки. Весной яблоня (что делает?)___________________ душистыми цветами. А летом на ней (что сделают?)_____________________ сочные плоды. Осенью листья (что сделают?) ___________________. Стоит наша яблонька и ждёт, когда (что сделают?)___________________________на неё первые снежинки.ПОПРОСИ БОЛЬШЕ ОБЪЯСНЕНИЙ  СЛЕДИТЬ  ОТМЕТИТЬ НАРУШЕНИЕ! Golovko19628 минут назадТВОЙ ОТВЕТ (ВЫЙТИ)VictoriaO16   новичокДОБАВИТЬ ОТВЕТПРОЯВИ СЕБЯ НА ВСЕ 100%23