Солнышки , дорогие ребятки , помогите прошу вас . Всего 1 задание , небольшое . Пожалуйста ,умоляю ! 5 предложений помогите разобрать )))
Нужно составить схемы для 1,2,3предложения , а 4,5 разобрать синтаксически !!!

Когда мы произносим какое-нибудь слово, то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете .Так, например , произнося слово огонь , мы представляем себе эту стихию со всеми ее признаками: светом, жгучестью и горением, хотя бы в то время ,как мы говорим, мы и не видели бы огня. Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы . Перебрав по пальцам знакомые села , я обнаружил: они все стояли на реке .
Образованный на речке пруд, по диагонали пересекавший усадьбу Абрамцево, явился естественной границей двора с хозяйственными постройками и парками, раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома.

спасибо ,что стремишься помочь , схемы должны быть как для сложноподчиненного и сложносочиненного предложений ))

Схемы:1  ( Когда _ = ----,то = ---- ---- о -----)2.(Вв,....)3.(Для ---- = волнистая линия ----_ = -.-.-. ------)Образованный-определение,на речке- дополнение с предлогом, по диагонали пересекавший усадьбу Абрамцевых- определение , подчеркнуть волнистой линией.Перебрав по пальцам знакомые сёлы - оборот деепричастный, я - подлежащее, обнаружил- сказуемое