прочитай слова они записаны так как произносятся.сравни пары слов по звуковому составу и по смыслу.запиши пары слов.(вол)-(в,ол) (мал)-(м,ал) (мол)-(м,ол) (мол)-(мол,) (галка)-(гал,ка)

  (ПЕРЕВЕДИТЕ НА РУССКИЙ ПОЖАЛУЙСТА!)-(Орысқа ауыстырыңызшы!)

-тамақтанбас бұрын алдымен не істеу керек?

-беті-қолды сабандап жуу керек.

-Үстел басында қалай отыру керек?

-Түзу отыру керек.

-Нені айтуды ұмытпа?

-"Астарыңыз дәмді болсын!" деуді.

-Тамақты қалай ішу керек?

-Асықпай,әбден шайнап жеу,тамақтанып отырғанда көп сөйлемеу керек.

-Тамақтанып болғаннан соң не істеу керек?

-Орындықты орнына  қойып ,рақмет айтуды ұмытпа.

АВТОМАТ ИЗГОТОВИЛ 90 БАНОК С МИНЕРАЛЬНОЙ ВОДОЙ ЗА 1 Ч. СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ УХОДИТ НА ИЗГОТОВЛЕНИЕ 1 БАНКИ? СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ НУЖНО , ЧТОБЫ ИЗГОТОВИТЬ 1800 БАНОК?

Оператор присваивания. Составить программу к  примеру на этой фотографии

1. Закончить предложения. Глаголы обозначают ... и отвечают на вопросы ... Постоянный признак глагола - ... Непостоянные признаки глагола: ... Глаголы спрягаются, то есть ... Глаголы ... спряжения имеют личные окончания -ешь (-ёшь), -ет, -ем, -ете, -ут (-ют). Глаголы ... спряжения имеют личные окончания -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят). Глаголы в неопределённой форме имеют суффиксы ... или оканчиваются на ... Глаголы в возвратной форме имеют суффикс ... (...). Глаголы изменяются по ... Глаголы в прошедшем времени имеют суффикс ... 2. Определить спряжение глаголов, вставь пропущенные буквы: Слуша_шь - ... Дума_те - ... Изуча_м - ... Спрашива_т - ... Леч_т - ... Требу_шь - ...