перепишите,расставляя недостоющие знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.Составьте схемы сложных предложений с различными видами связи.

1.Безумец жалует..ся что люди не знают его мудрец жалует..ся что не знает людей.

2.Если вас (не,ни) кто не любит будьте уверены это ваша вина.

3.Так я и видел эту реку что под темными тучами не могла перекликат...ся со всеми но всё равно оставалась рекой и сияла во тьме и бежала.

4.Сырое дерево гниет пока не высохн...т ребенка учи в своё время.

5.Дружба деятельна это единстве...ый вид дружбы который я понимаю.

6.Я понял зло которое тв...рим вернут...ся к нам когда (нибудь) должно.

1.Безумец жалуется, что люди не знают его; мудрец жалуется, что не знает людей.2.Если вас никто не любит,  будьте уверены: это ваша вина.3.Так я и видел эту реку, что под темными тучами не могла перекликаться со всеми, но всё равно оставалась рекой, и сияла во тьме, и бежала.4.Сырое дерево гниет, пока не высохнет - ребенка учи в своё время.5.Дружба деятельна - это единственный вид дружбы, который я понимаю.6.Я понял: зло, которое творим, вернуться к нам когда-нибудь должно.Схема  предложенияСтадо диких уток со свистом промчалось над нами, и мы слышали, как оно опустилось на реку недалеко от нас. (Тургенев)[   ] и, [    ], (как...).Это предложение сложное с разными видами связи:  сочинительной и подчинительной.