1.Спишите, вставьте пропущенные буквы.
1. Что посе..., то и пожне....2. Как веревочка ни вье...ся, а конец найде...ся.3. Как веревочке ни ви...ся, а конца не миновать.4. Кто дела не зна...т, напрасно о нем рассужда...т.5. От умного научи...ся, от глупого разучи...ся.6. От умного ума набере...ся, а с глупым последний растеря... .7.Как аукне....ся, так и откликне....ся.
2. Объясните, как вы понимаете смысл пословиц.

I. Определите значение придаточных предложений.

1. Слаще дареной конфеты любой хлеб, что самим заработан тобой.(А.Кешоков)

2. Сердце сжималось от мысли, что впереди нас ждут более тяжкие испытания. (О.Чистовский)

3. То, что я принял за облако, был густой утренний туман над Клязьмой-рекой.(С.Антонов)

4. Нос судьи невольно понюхал верхнюю губу, что обыкновенно он делал прежде только от большого удовольствия. (Н.Гоголь)

5. Кровь стучит в висках так, что заглушает рев мотора. (Б.Можаев)

6. В русской земле столько прелести, что всем художникам хватит на тысячи лет. (К.Паустовский)

7. Снег все становился белее и ярче, так что ломило глаза. (Л.Толстой)

8. И оттого, что шли они молча и без выстрелов, серо-зеленые, как выходцы с того света, – они появились внезапно, – мне стало по-настоящему страшно.(Н.Грибачев)

9. Что б ни таила земля, на свет все выведет время… (Гораций)

10. Все пораньше разошлись по своим комнатам, чтобы завтра встать вовремя. (З.Шишова)

11. Как голова пуста, так голове ума не придадут места. (А.Крылов)

12. В искусстве никогда всего не решишь, как в любви никогда всего не скажешь. (К.Федин)

13. В обед, когда рабочие выходили из корпусов, Яков присматривался к ним.(М.Горький)

14. В минуты, когда особенно сводило ноги, на висках бисером проступал пот.(М.Шолохов)

15. Я вижу тебя там, куда мой падший дух не досягает уже. (А.Пушкин)

как автор относится к героям из сказки- быль "Кладовая солнца"

Составьте предложение по схеме: [гл.], (что…), (когда…)  укажите значение придаточного.